新课程背景下高中英语高效课堂探究

<正>新一轮课程改革正如火如荼地进行着,新课程要求革新以往的教学模式,主张以学生为主体,老师为主导,提倡自主合作探究式的学习方式。那么,高中英语老师在新课程改革背景下,如何根据自己的实际开展教学,积极有效地提高课堂教学效率呢?为此,我结合多年的教育教学经验,就提高高中英语课堂教学效率作探讨。一、积极营造良好的学习氛围,创建英语学习环境     

翰墨满校园 练字促成长——湖南省长沙市雨花区雨花亭小学书法特色教育浅谈

近年来,湖南省长沙市雨花区雨花亭小学(以下简称"本校")借着新一轮课程改革的春风,凭着学校厚重的历史积淀,本着"教孩子六年,想孩子六十年"的基本理念,学校开展了一系列书法特色教学活动,引导孩子读好书、写好字、做好人,与孩子们一起流连在书法艺术的殿堂里。学校在传承书法艺术、打造书法特色的工作中主要做了以下尝试:     

在校本课程的开发与实施中促进教师成长

新一轮课程改革的进行将"校本课程"这种崭新的课程类型推到了我们面前。对广大的小学教师来说,校本课程的开发与实施,受益的不仅仅是学生,教师与课程、教师与学生共同成长也是一个必然的结果。一、在校本课程开发与实施中促进教育理念的转变⒈加强树立以学生发展为本的课程价值观校本课程开发的核心是"以学生发展为本",把培养学生创新精神和实践能力作为重点     

课改新模式 强校新坐标——“三四五”教学模式简述

顺应新一轮课程改革的大潮,阳城一中全体师生积极学习、改革、试验、讨论、总结,摸索出了"三主""四导""五环节"的"三四五"课堂教学模式,确立了"课改引领、提质增效"的学校发展新坐标。     

高中数学课堂练习有效性的探究

新一轮课程改革实施以来,我们在先进的教育理念指引下,立足课堂,充分发挥学生的主体作用,取得较好的教学效果.但在这个过程中,我们总觉得课堂时间太少,每堂课学生的思维训练量偏小,达不到预期的教学效果.可是教师又不可能在一节课内把各种类型的题目的解法都教给学生,即使勉强都讲了,效果也不够好.于是,只有拼命加大课后训练量,这让学生叫苦不迭,整天忙于应付各种各样的作业,几乎没有时间去反思一     

校本教研中教科室主任的专业引领作用

一、校本教研需要教科室主任的专业引领随着新一轮课程改革的深入,教师在教育教学中遇到越来越多的问题,为解决这些问题,建立以校为本的教研制度成为当前学校发展和教师成长的必要途径。广大一线教师长期从事教学实践,在多年的工作中已经形成了自己的一套教学惯势,由于应试教育的影响,他们对于教材中的知识点乃至有可能出现的"考点"和高考的核心考点基本     

如果哆啦A梦还记得

如果时光倒流到3年前,那么她一定选择开学第一天不迟到,这样,也就不会走到他的桌前。他懒懒趴在蓝色书包上投来漫不经心的目光,她却只能回以轻蔑。新一轮的青春以并不心甘情愿的方式开始,而她开始计算之后的1098个日夜。无法想象,这最美的年华,要坐在一个讨厌鬼身边。     

课改让我收获快乐

"忽如一夜春风来,千校万校课改路"。新一轮课程改革的春风终于在我们翘首企盼下,走进了我们的校园,迈进了城区十一小学生的课堂。回首新一轮的课改历程,作为一名青年教师,一路走来,有过"山重水复疑无路"的迷茫,更有一种"柳暗花明又一村"的惊喜,也尝到了改革的甜头。     

多媒体技术在初中数学课堂教学中的应用

新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态,在教学中更关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等各个方面的发展。就学生学习数学而言,学生一旦"学会",就能够享受到教学活动所带来的成功的喜悦,从而强化学生学习数学的动机,让学生更喜欢数学。因此,教学设计一定要促使学生的情感和兴趣始终处于学习的最佳状态,从而保证教师在教学活动中的有效性和预见性。在平时的数学课堂教学中,我注意根据不同的教学内容、不同的教学目标,结合每个学生不同     

学术动态

研究课程思潮的现实意义——评《西方课程思潮研究》研究课程思潮,是研究课程改革的一个新思路。李臣之教授牵头的研究课题"西方课程思潮嬗变及其启示",历时近10年的合作研究,于2011年完成,由人民教育出版社出版了专著:《西方课程思潮研究》。这本专著的作者进行了近10年的系统"课程理论研究",几乎与我国新一轮课程改革同步。