有魂有根的课程转化

新一轮课程改革以来,学校教育者的课程意识萌生、强化并逐渐扎根于日常教育生活中。课程的核心特点在于:它不仅是已然存在的静态之物,有的更像是一种隐于地下、尚未开采成形的矿石或胚胎,需要师生通过实践将其转化为课程。因此,课程是教育实践行动中活的课程,而不是头脑想象中死的课程,它不只是用来领导和执行的,而且是一片可供学校教育者创造和驰骋的天地。在这个意义上,课程更像是"造山",而不是"爬山"。校本课程就是这样一类"造山"性的课程,它需要师生的集体创造,更需要一校之长的智慧。     

回归数学本色 追求有效课堂

对于教师和学生而言,课堂是他们活动的主要场所。新一轮课程改革改变了学生的学习方式,也改变了教师的教学行为。一路走来,审视我们的课堂教学,有效的数学课堂是否就是我们以往所追求的"高容量""高密度""高强度""高正确率"的课堂?怎样才能让学生用最短的时间、获得最大的收获并拥有积极的情感体验?这是课程改革走到今天,许多数学教育工作者苦苦思考和探索的问题。一、定位有效的教学目标"凡事预则立,不预则废",对一节课的教学目标定位是很重要的。作为一线的教师必须将知识技能的学习与数学     

2012年第七届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果;同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》编辑部(CN级的全国中文核心期刊)经研究决定,举办"2012年’创造杯’全国小学教育教学论文大赛",现将具体事项说明如下:     

此岸·彼岸:对新旧体育课堂教学的认识

正随着新一轮体育课程改革的进行,更多更科学的体育课堂教学模式在体育课堂中加以实践,很大程度上改变了以往体育课堂教学的弊端。在阅读了体育课程改革的相关文献资料以后,回想自己经历过的体育课,感受到体育与健康课程方方面面发生了广泛而又深刻的积极变化,主要体现在以下几个方面。一、教师与学生主体地位的转变体育教学的出发点和落脚点应该是为了学生更好地发展,因此,体育教学的主体应该是学生。而在以往的体育教学中,体     

高中美术鉴赏教学有效策略探究

正随着新一轮课程改革的深入开展,高中美术鉴赏教学相比传统课堂已经发生着巨大的变化,学校、教师和学生对美术鉴赏课程都有了新的认识。但在当前,高中美术鉴赏教学中仍然存在低效甚至无效的困境,究其原因当然是多方面的,有效教学还是我们应该不断去努力的目标。笔者在此结合教学实践,谈谈高中美术鉴赏教学的有效性策略。     

教学生活化 优化信息大课堂

教育的生活化是当前新一轮课程改革的基本理念。而信息技术是一门基础性的工具课,和人们的生活息息相关,生活离不开信息技术。这就要求教师在知识传授的基础上一定要充分考虑让信息技术贴近学生的现实生活,让学生感受到学习不是枯燥无味的,而是富有生活气息的,从而乐学、愿学、学好。     

小学数学解决问题教学中的问题及其对策

应用题,曾是数学教学领域的一大内容、数学考试的一大题型。应用题教学历来受老师们的关注。老师们对应用题教学的改革实验研究步伐傺停止过,探索出如分析法、归纳法、线段辅助法、数量关系应用等行之有效的实践经验。而基于新一轮课程改革背景下的应用题是在数学教育新理念宏观指导下从目标、内容到教法的一次全方位改革。在教材上再也找不到"应用题"这个名词,也没有单独的单元教学。只是在每一章的计算中伴随着     

深化教学改革 追寻魅力课堂

自新一轮课程改革以来,我校许多教师积极投身课改一线,对如何构建和谐高效课堂进行大胆的探索,获取了较为重要的实践成果和经验总结。一、新课程背景下和谐高效课堂应具备的特征1.营造整体环境,构建和谐高效课堂学生自从进入校园,大部分时间是在教室里学习和活动,所以教室整体环境在学生学习过程中起到至关重     

以《人民教育》为载体 搭建学习交流的互动平台——安徽省霍邱县读刊用刊活动健康发展

霍邱县是安徽省西部的一个人口大县、教育大县。近年来,随着新一轮课程改革的不断深化,教师专业化建设的任务越来越重。2003年以来,为帮助广大教师提高教育理论水平,拓宽专业学习的渠道,加强教育教学研究,促进专业成长,县教育局以《人民教育》杂志为载体,搭建起校长、教师自主学习、交流的互动平台。     

活,让数学课堂更精彩

随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念、教学方法和学生的学习方式也在悄悄地发生变化,原本抽象、枯燥的数学课堂也渐渐活了起来。课堂上师生之间热热闹闹的充满活力。结合新课程的理念,如何让