新兴养老科技产业及区域发展评价研究

 随着人口老龄化深度发展和新兴技术的广泛应用,科技创新视角下的老龄产业发展开始走向实践,但相关理论研究及对实践活动的深入分析十分少见。鉴于此,本文首先从内涵和外延上界定了新兴养老科技产业概念,论证了其构成细分和主要特征;然后提出了新兴养老科技产业发展指数和养老共享价值概念及计算方法,并对65岁及以上老年人口比例大于等于11%的省级行政区域进行了新兴养老科技产业发展评价研究,进而阐述了我国新兴养老科技产业存在的主要问题并提出应对建议。     

再论课程论研究对象与学科体系

目前,国内关于课程论研究对象的主流观点,主要有现象说、规律说、问题说等。这些观点,深化了人们的认识,同时也存在一定的局限性。以古德莱德的观点为基础,课程论研究对象可概括为一种课程产物与过程。课程产物是指课程目标、内容选择、内容组织、学业评价等要素的实质性内涵;课程过程是指课程管理、课程设计、课程实施、课程评价等环节。课程论的研究与学科体系的建构之间有密不可分的联系。     

构建新兴技术基础设施--适应新兴技术的公共政策探析

技术基础设施为企业和国家进行技术创新提供了基本平台,又在快速的技术变革潮流中不断更新和完善。当前的新兴技术以其高度不定性、快速变化和市场适应性等特点,对我国现有技术基础设施提出了挑战,要求政府快速调整公共技术政策思路,构建新兴技术基础设施,保障企业顺利获取新兴技术能力,提升企业乃至国家竞争力。     

想象元宇宙：新兴技术的意义制造及其媒介逻辑

现有关于元宇宙的研究大多从规范视角出发,展望了元宇宙的特性和价值。然而,这些研究忽略了元宇宙作为一项新兴技术的经验之维。对此,本研究在技术的社会想象视角下,将元宇宙理解为一种意义制造过程。本研究发现,技术公司主导的元宇宙想象宣扬以创新和变革为核心的企业意识形态,弱化技术伦理问题。用户则策略性地构建以“虚幻焦虑”为框架的反想象话语。进一步而言,元宇宙想象是高度情境化的,两个平台用户的想象在符号和行动层面呈现出差异,折射出他们对平台公共价值的不同理解和对“技术我”的不同思考偏向。在此基础上,本研究阐释了再中介化和预中介化两种媒介逻辑在元宇宙想象生成中发挥的作用,以此拓展技术社会想象的理论视野,为新兴技术研究提供启发。     

基于新兴教育市场的教育学本科专业人才培养模式改革探究

随着我国师范教育的转型,中等师范学校以及教师培训学校等纷纷取消、合并或升级,教育学专业本科毕业生的主要就业渠道被切断,失业和转行的现象日益增加。新兴教育市场的发展在为教育学专业本科毕业生提供多元就业机会的同时,也冲击着传统教育学本科专业的人才培养模式。基于新兴教育市场所带来的冲击,教育学专业本科人才培养模式的改革要立足新兴教育市场的需求,探索跨学科人才培养模式,拓宽教育学本科专业口径,转变教育教学方式,增强教育学本科专业的社会适应性。     

新兴铸管的王者之路——新兴铸管集团公司创新纪实

每次采访新兴铸管集团公司,一种民族自豪感都会油然而生。这个当年在夹缝中求生存的三线小工厂为引进技术和设备,在谈判桌上,曾经遭到了难以容忍的轻蔑和鄙视。有的外商回答：“只卖管子,不卖设备”;有的外商说：“先拿5000万美金,然后再谈”;有的外商断言：“你们中国20年内不具备开发条件”。日本商人甚至说：“你们中国人不具备谈判条件”……     

新形势下推进传统媒体与新媒兴体融合发展的几点思考

新形势下,以互联网为代表的新兴媒体的应用和普及给传统媒体的发展带来了严峻的考验,本文通过对传统媒体与新媒兴体融合发展的研究,明确了新形势下推进传统媒体与新兴媒体融合发展的必要性,同时阐释了传统媒体与新兴媒体在融合过程中存在问题的分析,最后论述了新形势下推进统媒体与新兴媒体融合发展的策略,阐明了统媒体与新兴媒体的融合发展是现代新闻传播业发展必然趋势。     

新媒体联盟K12地平线报告五年回顾及其对本土化实践的启示

美国新媒体联盟发布的年度地平线报告经过十多年的发展,成为国际教育信息化发展的重要参照系和风向标,近年来在我国引起较大关注.本文以地平线报告基础教育版近五年的内容为素材,按年度梳理了地平线报告的框架及主要内容.并从技术的融合俱进发展、技术进入教育主流应用的持续性与变革性,趋势与挑战触动教育变革难点、凸显教育改革导向性介绍了对地平线报告主要内容的认识.同时,本文结合地平线报告提及的技术、趋势与挑战,对学校的信息化实践工作现状及未来可能的实践改进方向开展了问卷调研,并就调研结果进行了分析.最后,从系统分析与定位学校的信息化实践、不同层面为学生创设有成就体验的教学环境等方面阐述了教育与技术深度融合的实践建议.     

新兴技术视域下潜在竞争对手识别研究——以智能驾驶领域为例

【目的/意义】诸多知名企业由于没有意识到新兴技术的发展趋势,忽略了未来可能对自身造成威胁的潜在 竞争对手,最终陷入破产境地。目前缺乏从新兴技术视角开展的潜在竞争对手识别研究。【方法/过程】在文献调研 的基础上,对潜在竞争对手识别的内涵进行分析,并构建新兴技术视域下潜在竞争对手识别流程。识别流程涵盖 预处理专利数据、新兴技术识别和潜在竞争对手识别三个步骤,涉及LDA主题模型构建、新兴技术指标体系建立和 技术知识存量计算等关键问题。【结果/结论】以智能驾驶领域为例,证明了基于新兴技术开展潜在竞争对手识别具 有一定的可行性,期望本方法能够为领先企业识别潜在竞争对手提供决策支持。【创新/局限】创新性地将新兴技术 识别与潜在竞争对手识别相结合,丰富潜在竞争对手识别理论与方法。