落实“六化”理念 提升教学实效

提高课堂教学质量,追求＂有效教学＂是摆在我们面前的一个重要课题,它的核心问题是教学效益。陶行知先生教育思想和教育实践,对今天探索新规划纲要理念下有效课堂教学,仍具有重要的现实意义。本文结合陶行知教育思想,从情趣化、最优化、生活化、个性化、有效化、创新化六个层面谈提升课堂教学实效。     

对传统尚武村落尚武活动的考察与分析——以湖南新化孟公村为例

运用田野考察、文献资料查阅等研究方法,以湖南新化孟公村为例,对传统尚武活动进行了实地研究,研究目的在于通过个案,找出共性,为民间武术活动在农村开展提供一些理论参考。研究认为,在有着尚武传统的村落,其尚武活动的开展主要是以当地村民喜爱的武术拳种为载体,这些武术拳种对村落民风的形成具有较深影响,这些村落传统尚武活动开展的主要形式虽各具有地域特色,但在形式上基本上大同小异,它们的开展为这些村落社会在二十世纪七、八十年代发展起到了积极的促进作用,但在当前,它们的开展也面临着现代社会环境给它们带来的不利影响,需要引起我们高度关注。     

蚩尤、梅山与梅山武术

一、蚩尤是中华武术文化的始祖长期以来,华夏儿女自称炎黄子孙,其实,蚩尤也与炎黄一样,是中华民族的始祖。首先,我们来看一看历朝历代的一些正史、野史中关于蚩尤的记载:《史记·五帝本纪》载:轩辕之时,神农氏世衰。诸侯相侵伐,暴虐百姓,而神农氏弗能征。於是轩辕乃习用干戈,以征不享,诸侯咸来宾从。而蚩尤最为暴,莫能伐。蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂擒杀蚩尤。     

在属于自己的天空飞翔

正风筝渴望自由,它挣脱了线的束缚。当渴望的自由终于降临,它却急速下坠,最终落到地上化为尘土。不知它坠落的一刹那可曾领悟:它的天空就在线的那端,在线的牵引下,才有它的自由。苏轼曾说:"且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。"是不是可以这样理解:天地虽大,但每个人都有属于自己的一片天空。如果这片天空不是自己所有,就不要轻易舒展双翼,因为只有在自己的天空中才能凌风飞翔。诺贝尔奖获得者杨振宁对物理实验充满浓厚兴趣,可真正进入实验室,动手能力的限制使他屡     

信息化环境下教学设计创新化研究

随着社会信息化不断发展,新技术、新媒体层出不穷。我们利用学习社区系统新技术,进行教学创新化设计,打造出自主生动、全天候的第二学习课堂,通过实践发现,教师教学创新化设计是学习社区系统成败的关键。本文从课程开发、课题研究、社区拓展三方面做了尝试,希望有更多的专家、教师对信息化环境下创新化教学设计进行深入探讨。     

农村小学班级管理工作随笔

要搞好农村小学的班级管理,必须得分析农村小学班级的现状,根据实际采取针对性措施,才能促使农村小学教育教学与时俱进,走上规范化、系统化、创新化的道路。     

创新化学实验的方法——以“探究微粒运动的实验”为例

在多年的化学教学中,笔者在用好课本实验的同时,还敢于质疑课本实验的不足,合理利用现有的仪器和代用品,成功改进和设计了一些化学实验装置[1]。改进和设计化学实验,笔者常以发明创造学上的缺点列举法、希望点列举法、模仿法等技法为基础,然后灵活利用组合法、移植法、替换法、缩小法、逆向法等技法去改掉缺点、落实希望。按照这样的思路进行实     

宋代梅山峒蛮族属新证——以梅山奉氏家族为例

从新发掘出来的史料论证,宋代新化奉家峒的奉姓"蛮猺",是现今新化县奉家山奉姓家族和隆回县虎形山奉姓花瑶的族源.现今新化县奉家山奉姓家族的本来族属应为瑶族.瑶族在梅山文化的多元构成中占有相当重要的位置.