地方高校艺术设计专业与新型城镇化建设互促发展实践报告及研究——以宜章县小康新村示范带新建住宅及旧房改造设计为例

我国城镇化进程中,由于过于追求城镇化的形式与速度,忽视了内容与质量,造成建筑缺乏地域特色,出现"千城一面"现象。为防止此现象持续漫延,新型城镇化建设中有必要加入地域文化中的传统美学元素进行艺术指导。高校具备前沿的设计理论,也正处在从素质教育向应用型人才培养的转型发展期,课程改革需要真实项目来完善教学体系,政府与高校在产学研合作中优势互补,有效推进双方的健康发展。     

就业增长既要“量”也要“质”

就业的问题,质的问题要大于量的问题。在经济增长和就业的关系方面,客观上我国过去是更多关注量,现在应该在关注量的前提下,更多关注质。今后,我们要更加关注体面就业,因为中国还有同工不同酬的问题。比如说农民工经常在流动。农民工的流动是一种浮动,30年都没有沉淀下来。十二五规划中,不仅要求转变经济发展方式和走中国特色新型工业化道路,而且强调要让人力资源得到充分利用。     

新型非关税壁垒的形式及我国的应对措施

如何有效地突破新型非关税壁垒,最大限度地减少本国在国际贸易中的损失,增强本国的竞争力,是世界各国重点考虑的问题.目前发达国家的新型非关税壁垒严重制约我国的贸易增长,不利双边贸易关系的发展.针对新型非关税壁垒的表现形式,本文提出了一系列应对措施.     

新型主流媒体与主流价值观的建构

新媒体的崛起造成传统主流媒体的边缘化和主流价值观的危机,在基于用户思维的传统媒体与新媒体融合发展、建设新型主流媒体的过程中,一个民主的、平等参与的、自由讨论的多元公共领域逐渐生成,并建构出更具包容性和代表性的主流价值观。     

探讨化学新教材与新型师生关系

新的课程标准实验教科书化学突出了"以学生为中心,以学生的发展为本"的教育思想,充分体现了情感性、探究性、实践性、人文性等特点,要求师生在平等、互动、和谐中学习知识、掌握方法和增强技能。构建新型师生关系是顺利实施新教材教学的关键。     

非物质文化遗产传播策略选择

在信息时代,非物质文化遗产的传播语境已经发生了重大变化,在新的语境下,非物质文化遗产可以选择以下六种传播策略:打造立体的大众媒体传播渠道;利用新兴媒体;品牌延伸传播;注重乡村市场的传播;利用影像进行传播;海外传播等。     

浅谈职教生创新意识的培养

迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,而创新的关键是人才,教育在培养民族创新精神和创新能力方面有着特殊的使命。创新教育也称创造教育,就是培养创造力的教育,已成为近几年世界范围内教育改革的焦点和核心。     

农产品新媒体营销产教融合模式创新与实践

乡村振兴需要新型职业农民。新媒体技术创新了农产品营销方式。为促进农业与职教结合,高职院校需探索面向农业农村的“融产于教”教育方式,要重点开展产教融合新媒体营销、课程设置与教学方法、“校企农学”合作机制等模式创新实践,这样才能有效畅通农村高职毕业生返乡创业路径,培育新型职业农民,推动乡村振兴发展。     

探究新型课堂下的小学体育教学

义务教育《体育与健康课程标准》的实施,要求我们广大体育教师,要遵照“健康第一”的指导思想,以学生为主体,以教师为主导,重视教学内容的基础性和教学方法的有效性,激发学生的运动兴趣,增强学生体能,培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力,促进学生全面发展。我们必须一改过去传统的教学模式,构建新型的小学体育教学课堂。那么,情境教学法就显得尤为突出。     

新型智库政策影响力实证分析——基于“CTTI”内参与批示数据的计量研究

内参及其批示是衡量智库政策影响力的重要指标。文章利用中国智库索引(CTTI)的内参与批示数据,对内参和批示开展文献计量研究,从报送时间、报送地域、报送量、批示量、署名关系着手,结合内参标题开展文本计量分析,揭示了我国智库建设过程中内参产出和利用存在的"时空错位"现象,并对"报批比"较低等问题提出改进建议。