虚拟现实职业技能训练新形态教学研究——以广州工程技术职业学院为例

由于虚拟现实技术具有的沉浸性和交互性,能够使学生在虚拟的学习环境中模拟真实环境的训练,有效提高学生的职业技能。为了更好解决高职实训教学中的高成本、高危险、高污染、难看见、难进去、难再现、难操作等问题,将多通道虚拟现实技术、网络化虚拟现实技术、桌面化虚拟现实技术、全景化虚拟现实技术、增强现实技术、可穿戴虚拟现实技术等与职业技能实训深度融合,对学生开展虚拟现实职业技能训练,不仅创新了职业技能训练模式,形成了虚拟现实职业技能训练新形态,而且实现了职业技能训练自动考核和个性化导学,取得较好效果。     

浅谈『对话』教学的几种形式

《语文课程标准》明确指出":教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。"叶澜教授也曾说过":教学就其本质而言,是交往的过程,是对话的活动,是师生通过对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。""对话"已成     

建构当代中国马克思主义哲学新形态

马克思主义哲学存在着多种形态,开展马克思主义哲学形态研究,是实现马克思主义哲学理论创新的必然要求。建构当代中国马克思主义哲学新形态,是当代中国哲学建设的一个重要方面。     

试析新媒体环境下的舆论新形态

新媒体不仅是传统媒体的挑战者,更是媒体的融合者.网络打破了传统媒体长期形成的新闻舆论格局、新闻价值判断、新闻表达手段和新闻话语权掌控.新闻的全民化,解构了传统媒体中心控制架构.其互动传播、互享信息、互生资源的信息产生、转化方式,对传统主流媒体的舆论引导提出了全新挑战.     

当代中国边疆与边疆治理研究综述

边疆治理离不开对民族国家构建的探讨,离不开民族问题(包括跨界民族)、宗教问题、国家认同、地缘政治、国际关系等方面的研究。文章通过研究已有成果,结合当前我国边疆形势,探讨今后中国边疆与边疆治理研究的朝向。     

广电总局:加快网络广播电视台建设

国家广电总局近日下发2013年1号文,《广电总局关于促进主流媒体发展网络广播电视台的意见》(下简称"意见"),意见称网络广播电视台是以宽带互联网、移动通信网等新兴信息网络为节目传播载体的电台电视台,是新形态的广播电视播出机构,是网上视听节目服务的重要平台,是     

手机动漫与文化产业价值链新形态探析

手机动漫是文化产业价值链新的形态。是一个国家信息技术与文化产业以及新技术发展的新的要素,它是体现一个国家国民经济总体实力的基本象征。随着手机、移动平板电脑等终端技术的普及,让信息沟通和娱乐成为现实,人们利用时间碎片获取了大量的信息,这种方式催使信息变得“微型化”、“图片化”、“动态化”、“互动化”、“情景化”“娱乐化”等,它以短小生动有趣的微博、微信与动态画面等表现形式,形成了“碎片时间阅读信息文化”,简称为“碎片文化”现象,它已经成为当今人们获取信息的主要方式,这种新形态与文化价值链的趋势值得我们去分析研究。     

浅析装饰教学中的新观念与新形态语言

着重探讨在当代艺术设计基础教学中,如何传递新颖全面的设计观念和设计语言,这对培养学生的设计意念、设计素养和原创能力有重要的意义.对装饰新观念和装饰新形态新语言这两个问题的把握,能够帮助学生在教学实践过程中有的放矢,得出共性,教之有方,行之有效.装饰教学的改善最终有利于培养学生善于变通、善于创新的创造性思维和思维能力的成长,体现出装饰艺术思想真正面向教学的一个确实方向.     

书讯

全球化时代的资本主义——对当代社会的管理[埃及]萨米尔·阿明36.00元该书着重分析了全球两极分化的前景,指出"黄金增长期"的巨变引发了新形态的两极分化,塑造出了一个与过去迥然不同的世界体系,人类正处于一场危机之中。除经济以外,该书还讨论了有关无序的政治管理问题,作者认为对资本积累的经济管理空间一直与其政治和社会管理的空间是同一的,但全球化的深入发展却终结了这种空间上的同一性。为此,他提出了取代那种完全依附资本逻辑的人道主义的替代方案。     

职业教育新形态教材的主要特征、实践审视与开发策略

“教材形态”是教材作为一种教学中介的外在形态与内在形态的表征形式,教材形态变化引领着课程教学的变革,进而影响着教育的高质量发展。职业教育新形态教材具有内容选择的职业情境性、编写体例的工作过程性、知识与技能更新的及时性、学习内容的丰富性和学习环境的可交互性等特征。职业教育新形态教材开发实践中,存在教材定位偏离起点、教材质量参差不齐、开发团队水平不高等问题。职业教育新形态教材的开发策略为：回归培养“完整人”的逻辑起点;完善教材开发团队的运行机制;践行工作过程系统化编写体例;导入学习情境化模块单元。