数字出版背景下装帧设计的发展

近年来数字出版高速发展,出版产业链上的每一个环节都深受影响,寻求改变.数字出版领域的装帧设计在形式和技术手段上有着种种改变、突破和创新.     

图书馆未来的新形态、新趋势探索

近年来,随着科学技术的不断发展和实际运用,人们的生活方式逐渐发生了改变,这种因科技发展而带来的变化在阅读方式上也有所体现.图书馆作为提供阅读材料和相关服务的场所,近年来不断地融入新科技,促使其自身不断发展.文章以此为视角,分析探讨图书馆未来发展的新形态和新趋势.     

新形态教材出版的探索与实践

随着信息技术的快速发展和应用,新形态教材应强化互联网思维,积极运用信息新技术,深度融合传统媒体和新兴媒体,一体化设计,多维度延伸,借此充分发挥传统教材的内容优势和新媒体技术的形式优势,满足读者多种形式的学习需求,进而扩大教育资源的受益面,达到提高教学资源收益率的目的。本文以新形态高职教材为例,探讨新形态高校教材的策划与开发。     

“中华文化和中国精神的时代精华”的深刻内涵、逻辑理路及重大意义

习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，这一论断具有深刻的理论内涵、清晰的逻辑依据以及重大的理论意义。在党的二十大报告中，习近平总书记深刻阐述了坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合、必须同中华优秀传统文化相结合，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。我们应该从理论发展、文化发展以及精神发展三个维度把握“时代精华”的深刻内涵，从理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑三个层面阐明其逻辑依据，从中华文化发展、马克思主义发展和人类文明发展三个方位阐释其重大意义。     

概念书与书籍设计创新

书籍设计中的创新,除了要尊重中国传统书籍文化,还要在现有设计形态的基础上有所创新,不要被现有的模式观念束缚住未来发展的想象空间.如何在现代社会发展过程中创造书籍设计的新形态,是当今书籍设计界和高校书籍设计教学过程中所要探索的一个新的课题.     

职业教育新形态教材开发的架构模型构建及实践路径

面对职业教育教材内容、教学方法和素养培育与时代需求脱节的困境,对新形态教材的开发架构与路径进行了研究,构建了一种嵌套式、多维度的“三教同频”架构模型,灵敏反应外部影响因素,促进教材的优化更新。同时,探索了一条“四融共振”实践路径,使教材的“思、岗、课、赛、证、形”六要素互嵌融通。这种架构模型和实践路径的提出,对满足职业教育的现实需求、确保教材与科技发展同步、培养适应未来社会需要的高素质人才具有积极意义。     

老子的世界意义与创造人类文明新形态

老子哲学不仅为中华文化提供形而上根基,也具备世界意义的思想性与建设性,可以为创造人类文明新形态提供丰富的思想资源。当前的《老子》及老子哲学研究主要有三个向度：基于《老子》出土文献与传世文本比较的文本释读,基于《道德经》相关注解与实践演进的意义揭示,基于全球思想背景特别是中西哲学比较的当下价值及未来发展等。需要从不同文明之间的关系、文明与自然的关系、文明的历史与未来的关系三个方面理解人类文明的未来展开。老子思想的非宗教性、“和”价值的优先性以及处理问题的开阔性,使得其参与创造人类文明新形态具备引领意义,并作为解决当前人类面临的和谐相处、共同发展问题的一种思路,为人类命运共同体的可持续发展提供帮助。     

高职院校新形态教材开发过程中存在的问题及解决策略

随着信息技术的普及和课程思政的提出,将各种信息化资源和思政元素有效融入新形态教材已成为必然趋势。阐述新形态教材在实际教学工作中的重要性,以“十三五”职业教育国家规划教材《电路基础》为例,重点分析该教材在开发过程中存在的问题及解决方案,以期为新形态教材的开发提供借鉴。     

信息化背景下高校新形态教材建设探索

在教育信息化高速发展的时代背景下,为适应信息技术与教育教学深度融合的需要,满足新时代高校学生个性化学习需求,建设综合运用多种介质、具有丰富表现力的新形态教材刻不容缓。研究梳理了国内新形态教材的发展现状,从促进未来高校新形态教材建设的角度,分析了目前我国新形态教材发展过程中存在的问题,从加强国家统一规划、充分调动“双一流”高校教师的积极性、增强出版发行单位的参与度等方面提出了进一步促进我国新形态教材建设的相关建议,着力打造更加适应时代要求的新形态教材。