掌中咖啡杯，“味道好极了！”

随着新技术、新工艺的采用，邮票的表现形式越发千姿百态，甚至能逾越画笔、电脑CAD之不能，因而有了引起食欲的瑞士巧克力邮票（参见0109f1）、装点时令的俄罗斯圣诞讨邮票（参见050146）、置入客厅镜框的奥地利水晶邮票（参见0412f1）……其中大多蕴含非—般的科技含量，以及不低的生产成本。     

我国十大科技园区拾零

建于1988年3月的北京新技术产业开发试驻区是在原中关村电子一条街的基础上发展起来的。主要开发电子信息光机电一体化．新材辩，新能源和生物技术．现在，试验区的技术企业大部分选到了科技成果商品化阶段，正向产业化，     

现代图书馆学流派述略

在图书馆学研究的发展过程中，逐渐形成了许多图书学流派，其中一些代表人物对图书馆事业做出了很大贡献。下面简要介绍一下现代图书馆学研究中的几个主要流派及代表人物。 1社会学流派 社会学流派的主要特征是引入社会学研究法，将图书馆置于社会之中进行考察，认为图书馆学的研究对象是“社会记忆”或“社会精神”的移植过程。早期的社会学流派也称芝加哥学派。它在现代的代表人物是美国人谢拉 (Jesse Hauk Shera，1903～ 1982)，它的观点代表着社会学流派的基本特征。 谢拉是继巴特勒之后美国又一位杰出的图书馆学理论家。他毕业于芝…     

研究对策;制订规划迎接世界新技术革命的挑战

<正> "三次浪潮已经在不太远的海岸拍打",澎湃的涛声正在从发达国家传来,一个以信息技术为中心、群星灿烂的新技术革命正在迅速兴起.它的形势和发展动向已成为各国政府、专家和学者密切注视的目标;为迎接挑战所进行的对策研究,规划制订已成了各国政府最紧迫的课题;"不要错过这班车"、"抓紧时机,迎头赶上",已成了最响亮的口号.赵紫阳总理洞察时局,高瞻远瞩,曾于去年10月9日亲自召开座谈会,布置任务,研究世界新技术革命和我国现代化建设的关系.赵总理指出:新的"工业革命"对我们今后向四     

云平台下转变运维模式势在必行

从国际著名咨询机构Gartner发布的IT新技术成熟度曲线可以看出,一项技术最吸引眼球、最炙手可热的阶段是在它的期望膨胀期,但这只是一个风口,它真正作为一项普及技术,大规模应用是在其平稳成熟期。经过5年多的发展,云计算和私有云达到它的平稳成熟期,已成为一项普及技术。     

感受IPv6那些年

IPv6的新技术方案带来的不仅仅是安全、速度方面的彻底改变。十多年来,笔者一直关注着以IPv6为互联网基础及移动4G／LTE与5G网络到来之后,带给公众实实在在的移动互联网新体验。     

从食品安全法律中"档案"一词的使用现状论立法者档案素养

论文以食品安全法律为研究对象,针对法律条文中存在"档案"与"资料"混淆使用的情况,对食品安全法律中"档案"一词的使用现状进行归纳分析,探求问题根源,指出立法者档案素养欠缺是导致立法语言使用欠妥问题存在的主要原因,并提出相关建议,以期提高档案的法律地位.     

相关链接:院士谈人工智能北大核心CSSCI

当前,新技术推动着人工智能不断地向前发展,在各方面大力支持和科技界、产业界的不断努力下,目前我国人工智能的发展已经进入了快车道。人工智能未来的趋势是什么?人工智能将给各行业带来哪些影响和挑战?人工智能未来如何发展?本刊为大家带来9位院士关于人工智能的观点,供大家学习和讨论。(院士按姓名首字母排序)     

新时代、新技术、新媒体

2018年8月23日,中国新闻技术工作者联合会第六届五次理事会、2018年学术年会暨2018年度《王选新闻科学技术奖》颁奖大会在乌鲁木齐市召开,大会以“新时代、新技术、新媒体”为主题,力邀业界与学界专家、学者,对在媒体融合背景下人工智能发展、文化传媒集团转型、数字技术在传媒领域中的应用等进行探索。2018年是贯彻党十九大精神的开局之年,也是推动传统媒体与新兴媒体融合发展的关键之年。中国新闻技术工作者联合会积极促进新闻信息化建设,加强媒体技术交流与学术研讨,为推动我国传媒科技的进步与发展服务。     

高职教育人才转型的战略思考：推进产教融合,服务产业发展--兼谈高职院校“新技术应用”人才培养方略

当前,我国职业教育正处于转型升级的重大关口,以往传统的教育资源和社会服务优势正在逐步减弱,社会需求与人才培养之间产生了深层次的矛盾。在深化"产教融合"的教育发展新阶段,高职院校需要在人才发展的战略性目标上重新提炼办学理念、找寻专业特色,摆脱传统的技术应用与模仿,深入更高端的新技术应用与创新探索实践,主动对接区域经济发展,建立与企业协同育人的办学新机制,探索有步骤、有层次、有目标的"产学研创"分阶段实施路径,用更先进的技术手段提升办学水平,实现新技术推广与专业建设步调一致、新技术应用与创新创业项目衔接、新技术改造与产业更新及时、新技术创新与技术升级同步的"产教融合"纵深发展机制。