中国能源基地的东西两极——新疆能源基地建设与中国海域的能源开发

160万平方公里的新疆与300万平方公里的海洋是未来中国能源的希望，一个位于中国最西部，已经发现了克拉玛依油田、吐哈油田和塔里木新油田；另一个位于中国最东部，已经发现了渤海油田．东海油田．珠江口外油田．琼东南海域气田．海南岛西部气田以及北部湾油田．尤其在南沙海域有年产5000万吨石油当量的巨大油气田群．那里早已是闻名于全球的石油能源库。这就是中国能源基地建设的东西两极——美丽富饶、阡陌纵横、西气东输的新疆与波涛浪涌、神秘莫测、聚宝盆般的海洋．它们是中国未来能源的希望。     

新疆综合类科技期刊的现状与发展

发挥期刊的先导作用，促进科技进步，是科技期刊的一项重要任务。本文分析了新疆综合类科技期刊的基本情况和存在问题，提出了“加强宏观指导，努力创造条件，突出刊物特色，参与市场竞争”的发展思路以及综合类科技期刊更好地为经济建设服务的几点建议。     

基于空间认知的“丝绸之路经济带”耕地利用模式

通过耕地利用模式的遥感动态监测,认知丝绸之路核心带中亚五国与我国新疆地区的农业发展现状,同时结合两地水资源禀赋特征,总结耕地扩张过快、农业结构失衡是该地区农业发展存在的主要问题,也是区域生态环境恶化的主要根源。结合中亚与新疆水资源禀赋不足且空间分布不均、但天然草场丰富的特点,提出以流域为单元,水资源约束下的控制耕地规模、调整种植结构、积极发展高端畜牧业与精品瓜果业的发展思路,从而为"丝绸之路经济带"核心区的发展提供宝贵的水资源支撑。     

新疆且干布拉克超基性岩-碳酸岩杂岩体Sm-Nd同位素年龄及其地质意义

产有超大型蛭石-磷灰石矿床的且干布拉克超基性岩碳酸岩杂岩体位于塔里木板块东北缘库鲁克塔格断隆南侧，其Sm-Nd等时线年龄为（802±52）Ma，εNd（t）：0．471，模式年龄t TM^Nd为1208～1635Ma，表明该杂岩体形成于新元古代。塔北裂谷在新元古代的强烈活动，可以看作是Rodinia超大陆裂解的组成部分。     

新疆西准噶尔地区塔斯特岩体锆石LA-ICPMS年龄及其意义

西准噶尔萨吾尔地区地处新疆阿勒泰地区吉木乃县及塔城地区和丰县。酸性侵入岩在区内较发育，其研究对于准噶尔地区后碰撞构造一岩浆演化时限的厘定具有重要的意义。塔斯特岩体是萨吾尔地区重要的复式花岗岩体，与区内铜、金矿化关系密切。塔斯特岩体锆石LA-ICPMS年龄为337±4Ma（1δ），形成于早石炭世。结合已有的地球化学特征研究，这一年龄显示西准噶尔地区在早石炭世已处于后碰撞环境。本文获得的塔斯特岩体成岩年龄是目前在准噶尔地区获得的最老的后碰撞花岗岩锆石U-Pb年龄之一，为准噶尔地区后碰撞构造-岩浆演化时限的厘定提供了新的证据。     

实践中育人 体验中成长——新疆农业职业技术学院德育活动课育人模式的创新与实践

我院从1999年参加了全国教育科学“九五”、“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”,重点就高职院校德育如何形成全员育人合力、如何把主阵地和主渠道有机结合起来、如何创造一种学生喜闻乐见、能广泛参与的教育模式进行了积极的探索。经过不断实践,我们创立了一门教会学生做人的大课——德育活动课。这门课推倒课内与课外、理论与实践、学校与企业、学校与社会、学校与家庭之间的“墙”,形成了在“实践中育人、在体验中成长”的德育活动课教育模式。     

颂圣歌一统玲珑向日心——纪晓岚《乌鲁木齐杂诗》的情感主题之一

纪晓岚在《乌鲁木齐杂诗》中,通过对新疆历史、风俗习惯、文化艺术的记述与描写,以昂扬奋发的激情,最大限度的歌颂了皇恩的浩荡和祖国的统一,表现了一个封建时代知识分子的忠君爱国之心.     

浅析新疆“花儿”产生的哲学基础

21世纪文化交流的日趋频繁,不仅形成了一种跨文化理解的均衡,可也给一些古老的、丰富的民族音乐文化带来了强烈的冲击。但是如果在民族音乐教学中只注重形态学,忽视其哲学基础、思维方式、美学、价值观念等全方位的系统研究,民族传统音乐艺术在与世界各民族传统文化艺术交流、对话及自身可持续发展过程中就会被其它音乐文化所消融。所以,分析和研究新疆“花儿”产生的哲学基础有利于我们更深层次地了解“花儿”,有利于使新疆“花儿”走向世界。     

注重内高班德育的特殊性

内高班是对全国内地新疆高中班的简称,是教育部从2000年开始在沿海发达城市举办的“教育援疆”项目。目的是借用内地发达地区的经济、     

浅论培养新疆少数民族大学生创业意识的必要性

近年来随着高校扩招,产业结构的迅速调整,以及国际金融危机对经济发展的负面影响,高校毕业生的就业面临着前所未有的挑战,创业成为解决就业问题的重要途径。本文通过理论分析与事实调查相结合,分析新疆少数民族大学生创业意识和创业能力方面存在的问题及其原冈,对渴望创业的大学生扼要介绍有关创业的知识与创业活动的规律并提出培养他们创业能力的方法。