“课标”要求：中考写作的“纲”

《语课程标准》在“课程目标”的“阶段目标”中，对初中学段的写作，除作了量的规定外，还具体明确了写作的目的、对象、情感体验及表达方式等九项目标。我们细细品味这九项目标，就会觉得它们是从写作的态度、方法和习惯等三个方面来规定的。我们以此来观照近年来的中考写作题，就会发现无论从什么角度命题，无论以何种题型考查，无论设置怎样的写作要求，都是在测量考生对以上课标要求的达成度。[第一段]     

新课标理念下数学教学的几点体会

一、数学的生活化新教材的基本特点之一是密切数学与生活的联系。它有实实在在、生动活泼的生活背景,在教学中我们应多从生活中寻找数学素材和多让学生到生活中去找数学、想数学,真切感受到生活中处处有数学。例如,在“角的初步认识”中,让学生找一找生活中哪些地方有角;在学习“对称”时,找一找生活中的对称现象,都能让学生深切地感受到生活中有许多的数学。再如“统计”的教学,从学生生活实际出发,让他们统计自己身边的事物,不仅大大激发学生的学习兴趣,更感受到数学就在生活中,自然而然地学习了现实的数学、有意义的数学。二、数学的情趣…     

高中历史新课程学习提纲

高中历史新课标教材是按照专题史体例编排的。为便于学习与复习，有必要从通史角度梳理线索。形成清晰的知识结构。因此，笔者参照课标、课标教材及一些复习辅导资料，编写了《高中历史新课程学习提纲》。本提纲采用表格形式．以通史为纵线，政治、经济、文化三大模块内容为横线．以达到一目了然、方便师生学习及复习的目的。     

"四点"架起分数应用题

分数应用题是小学数学应用题的重要组成部分,也是教学的难点.教学时,结合新课标理念,我着眼从生活中感知意义,从描述中建立相对的辨正思想,发展学生的认识观,发展学生的思维能力,采取了以下"四点"教学策略进行教学获得了较好的效果.     

"群童抱茅"是杜甫的败笔吗

《茅屋为秋风所破歌》是杜甫的传世佳作,现为新课标语文版八年级(上)第六单元的一篇课文。笔者有幸观摩了《茅屋为秋风所破歌》的新课改教学实践课。其中有一个细节耐人寻味:课堂中质疑探讨时有些同学说"群童抱茅"是杜甫的败笔。理由是"南村群童"中"群"字说明不是个别,有多个人,而     

用好人教版小学数学新教材落实课标新理念

教材是承载知识的载体,其蕴涵的教育功能和课程理念,需要教师在深刻领会的基础上,通过科学的处理和有效的组织,才能落实于平时的课堂教学之中。新课程实验教材当然也不例外。因此,理解新教材,用好新教材,同样是新课程理念在平时课堂教学中得以落实的基础。下面笔者结合自己对人教版实验教材的学习和使用谈几点做法和思考。     

秦郊祀的演进及对后世的影响

东周初年，秦襄公立西畸郊祀方位帝白帝。其后四百多年间，秦由只郊祀白帝发展为郊祀白帝、青帝、黄帝、炎帝四个方位帝。秦统一天下之后，郊祀之礼固定在雍四举行。西汉初期。刘邦在秦郊祀四个方位帝的基础上，增加黑帝成为五帝，雍四畸成雍五畸。尽管秦之郊祀方位帝与西周之郊天是完全不同的两种郊祀模式，但由于西汉初期的承袭，仍然对后世产生了较大影响。     

文言文教学唯有多读

因其写作年代的久远和语言的高度精炼．言是初中教学的一个难点。学习言，是学生感受中华明的博大精深、灿烂悠久的重要途径，因此，课标教材中言所占比例明显提高，课难度加大，言教学作为语教学的组成部分之一正受到前所未有的重视。如何提高初中言教学的实效、提高课堂效率呢？[第一段]     

“用厘米作单位量长度”教学设计——西南师大版小学数学课标教材第三册

（教材简析、设计思路、教学目标、重难点等略） 教学过程 一、联系生活。引发探究需要 1．设疑激趣谈话：小朋友们，告诉你们一个好消息，爱心木器厂准备送给我们树人小学一批新的课桌．课桌的大小就跟你们现在用的课桌一样大．你能想办法告诉木器厂的经理课桌应做多长吗？     

用IPV6建设移动电子商务的方法

当前，移动电子商务发展迅速，但原有的互联网协议IPV4己无法适应这种发展，IPV6作为下一代互联网络协议，在地址空间、安全性、移动性等方面有着IPV4难以比拟的优势，而且IPV6能兼容多种移动互联技术，从而能够适应移动电子商务的发展需求，用IPV6是建设移动电子商务的一个很好的选择。