小窍门

如果你在生活中遇到了有关手机、数字相机、电脑或其他产品使用上的问题，欢迎你向我们提问，我们将尽最大的努力作出解答。同日寸也欢迎具备各类专业知识的朋友将你发现的心得或小窍门与我们分享。     

重点练习

1.在具体情境中做好相关数据的收集、整理、描述,通过读图、释图、作图、评图,不断增强获取或补全图表信息的能力与技巧,能对相关事件发生的概率进行计算,进而对有关事件作出分析与决策.2.从数学应用角度,将实际问题中的相关几何图形通过添加适当辅助线转     

基础练习

1.正确运用有关的统计量(平均数、中位数、众数、极差、方差、频率等)的概念、事件的概率意义及计算,准确把握各种统计图表断线图、条形图、扇形图及频数分布直方图(表))的含义、作用,进而提取相关信息分析与解决相关的简单实际问题2.正确运用有关比例、相似、位似、三角函数的概念及相似图形的性质、判定,     

方差公式在解题中的妙用

在求解许多关于实数问题时,通过计算相关实数的方差S~2,再利用S~2≥0,常能收到事半功倍的效果,达到出奇制胜的目的.下面举例说明,希望大家能够从中受到有益的启迪.1求值例1已知实数a,b,c     

河南省出口贸易、FDI对GDP影响——基于协整检验、脉冲响应函数和方差分解的研究

采用河南省1993～2009年出口额、FDI与GDP的时间序列数据,运用Johansen、Juselius协整检验、脉冲响应函数和方差分解的计量方法,实证研究河南省出口贸易、FDI对其经济增长的影响.研究结果显示:出口贸易与GDP、FDI与GDP之间存在长期稳定的均衡关系和显著的Granger因果关系;出口贸易、FDI对河南省经济增长都有较强的促进作用,它们对经济增长的脉冲响应总体上都是正向响应,但出口比FDI对经济增长的推动作用更强一些.最后根据研究结果提出加快出口、FDI增长以带动GDP增长的建议.     

车道占用对道路通行能力的影响研究

本文通过某路段交通事故发生后的情况,研究不同车道被占后道路横断面实际通行能力的变化,得出路段不同情况下排队长度达到上游路口所需时间,同时估算车道被占用对城市道路通行能力的影响程度,为交通管理部门正确引导车辆行驶、审批占道施工、设计道路渠化方案、设置路边停车位等提供理论依据.     

关注概念形成 激活学生思维——“方差与标准差”概念形成过程的两次教学设计

好的概念教学在于激活学生思维,关注知识的形成过程.以"方差与标准差的两次教学设计"为载体,对概念教学的课前预设及课堂实施进行讨论.     

让写作成为一种习惯

正针对老师们在写作上存在的不愿写、没东西写、不能坚持写等问题,我们始终坚持把"让写作成为一种习惯"作为对教师的基本要求,通过逼、引、促等途径和方法,引导教师走上写作的道路。逼:重要的是拿起笔著名校长郑杰说:"逼教师写文章,就是逼教师思考,写作就是条理化地思考问题的过程,这个过程一开始是痛苦的,坚持下去就会成为一种快乐。"我们必须承认,不少好习惯的养成往往都要经历强迫的过程,许多时候,这是个无法     

基于ICA的混合域盲水印算法

针对数字产品的版权保护问题,利用独立分量分析(ICA)的盲源分离特性,提出了一种基于DWT和DCT相结合的混合域图像盲水印算法。首先对图像进行离散小波变换,然后对其低频系数进行离散余弦变换,再将置乱处理过的水印嵌入到余弦变换的中频系数上。水印提取过程不需要原始图像及水印参与,先利用ICA分离出水印信号,再经过相关性分析及置乱还原处理,得到水印图像。实验结果表明,该算法能够较稳健地抵抗添加噪声、JPEG压缩和滤波等多种常见攻击,具有较高的安全性。     

从一道高考模拟题谈分组方差的一个优美结果

正方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数,用来度量随机变量和其数学期望(即均值)之间的偏离程度.在许多实际问题中,研究随机变量和均值之间的偏离程度有着很重要的意义.在高考中关于方差的考查每年都有,主要考查基本概念和计算方法.近来,一道关于分组方差的计算题在各个名校的高考模拟题中出现,原题是:某班40人随机平均分成两组,两组学生一次考试的成绩情况如后,第一组平均分90,标准差为6,第二组平均分为80,标准差为4,则全班成绩的标准差为.笔者研究后将其推广,