外方内清明,吾与尔偕亨——宜兴紫砂方形壶的收藏与鉴赏

宜兴紫砂自明中期从日用陶器走向艺术陶器以来,就以变化多端的造型独树一帜,在中国工艺美术品中无出其右。在宜兴紫砂壶的三大造型中,其中的光货又可细分为圆器与方器,即所谓：“方非一式,圆不一相”。紫砂圆器的珠圆玉润与方器的挺括流畅,构成了五彩缤纷、千姿百态的壶艺世界。以下从历史、工艺、文化三个层面分析紫砂方形壶的特点。     

浅谈拿破仑帝国禁卫轻骑兵服饰

拿破仑帝国禁卫轻骑兵的三个组成部分有着各自不同的发展历程,因而也就形成了三种各具特色的军服式样,同时成为当时多姿多彩军服文化的一个剪影。     

铜锌汞铬4种重金属离子对方形环棱螺的急性毒性效应

探讨铜、锌、汞、铬4种重金属离子对方形环棱螺（Bellamya quadrata）成体螺的急性毒性,并求出4种重金属相应的半致死浓度和安全浓度。结果显示：铜、锌、汞、铬对方形环棱螺成体螺96h的半致死浓度分别为0．0430、1．3301、0．1390,3．6275mg/L,经验公式求得其安全浓度分别为0．0043、0．1330,0．0139,0．3628mg/L。4种重金属离子的毒性由强至弱依次为：铜〉汞〉锌〉铬。     

篮球教学巧用篮球场上的线

<正>一、滑步方法:利用三秒区的边线进行滑步教学,三秒区是一块方形区域,练习时教师站在中间,学生分四组每小组若干人,在方形区域边线中点成一路纵队斜线站立,每排第一位学生根据教师的要求进行滑步。练习完毕排到队尾,下一位学生继续进行。     

方形文化与上古中国数学的起源

从形与数概念的产生过程入手,研究了方形文化对中国上古数学文化的起源产生的影响。中国上古数学文化是中华古文化的重要组成部分;对抽象的形概念的认识以及对抽象的数概念的认识是抽象思维的产物;上古人类对方形的崇拜促进了方形文化的产生和发展;方形文化促进了形与数的概念的形成和发展;方形文化还通过对《周易》的影响,间接地促进了包括数学文化在内的中国古文化的产生与发展。     

利用方形环孔中心遮拦比调节远场光谱移动实现信息传递

根据惠更斯-菲涅尔原理,推导得到多色完全空间相干光在方形环孔衍射远场的光谱分布表示式,并进行了详细的数值分析.结果表明,远场的光谱分布受到方形环孔中心遮拦比和场点位置坐标的共同调制,观察屏上平行于方形环孔边长的x或y轴上以及与x轴成45°角的斜直线上,光谱开关数目随方形环孔中心遮拦比和场点到观察屏中心距离的增大而增加,与x轴成任意角的斜直线上的光谱移动呈无规则分布.因此,可以通过改变孔径遮拦比调节观察屏x或y轴上、与x轴成45°角的斜直线上的光谱移动实现光信息的传递.     

捞鱼

某日，一位朋友打来电话，说如今钓鱼再也不用屁颠屁颠地往乡下跑了，有人在闹市区开了个“姜太公鱼塘”，各种鱼都有。末了，他还约我本周末就去钓一回，我极为爽快地答应了。尽管我知道“姜太公鱼塘”是个养鱼场，老板的目的无非是卖鱼，但毕竟挡不住垂钓的诱惑。因此，星期六一大早我和朋友就兴致勃勃地来到了鱼塘。在那用瓷砖砌成的方形鱼塘里，一条条肥胖的鲫鱼、     

话说美国现代方形舞

方形舞(square dance)是一种四对男女跳的舞蹈。根据民俗学家福瑞德兰德(Friedland)的观点，方形舞起源于北欧的一些舞蹈，像英国乡村舞蹈(the English country dance)和法国方阵舞(the French quadrille)等。18世纪时舞蹈家把欧洲最新     

“圈形”与“方形”的轨迹呈现——师范学校三年制一年级班主任工作的支点

师范学校三年制教育是国家教育工作者重要的培养依托,如今却面临着生源与就业的压力,同时也面临着教育对象的特殊性与相应的管理难度。作者作为师范学校三年制的一年级班主任,就如何把握好班务工作自身灵活、民主、温暖的＂圈形＂策略与学生素质目标特定、严格、坚硬的＂方形＂塑造之间的轨迹等问题进行了探讨。     

为什么牛奶装在方便里，可乐装在圆瓶里？

几乎所有软性饮料瓶子，不管是玻璃瓶还是铝罐子，都是圆柱形的。可牛奶盒子却多是方的。方形容器能比圆柱形容器更经济地利用货架空间。那么，为什么软性饮料生产商坚持使用圆柱形容器呢？