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随着传统制造向智能制造转型升级,社会对具备智能制造相应技能的人才的需求与日俱增。高职院校通过政府引导,组建智能制造专业群的形式与本市州智能制造产业链对接,是高职院校提升教育内涵、服务本地经济、解决企业用人需求,紧跟社会制造智能化趋势的必经之路。基于此本文以荆州理工职业学院为例,归纳高职院校智能制造专业群的建设总体思路,提出建设方案,并对智能制造专业群未来发展路径进行了总结。 相似文献
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如何在互联网时代教授好土木工程专业课,是一个值得探讨的问题。本文以“混凝土与砌体结构设计”课程为例,探讨了如何将BIM虚拟仿真应用于课程的教学过程,为相关土木工程专业课的信息化改革,提供了借鉴。 相似文献
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针对机制砂级配不良导致的混凝土工作性不佳的问题,通过自由基反应机理,以异戊烯醇聚氧乙烯醚(TPEG-3000)、异戊烯醇聚氧乙烯醚(TPEG-2400)、丙烯酸(AA)、功能单体K、功能单体Y为单体,双氧水、过硫酸铵(APS)与抗坏血酸(Vc)为引发剂,巯基丙酸为链转移剂制备了聚羧酸减水剂(P)和聚羧酸减水剂(C)。以减水剂(P)和减水剂(C)进行复配制备混凝土外加剂PC。通过凝胶渗透色谱(GPC)对两种减水剂分子进行了分析,通过混凝土试验对外加剂PC的应用性能进行了验证。结果表明聚羧酸减水剂(P)的重均分子量为40491,聚羧酸减水剂(C)重均分子量为31375,混凝土外加剂PC可有效提高混凝土的保水性与包裹性,改善机制砂混凝土的工作性能。 相似文献
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“混凝土结构设计原理”是道路桥梁与渡河工程专业的核心课程,对专业人才的培养具有重要的意义。文章从分析现阶段教学中存在的问题入手,着重研究了教学方法的改进。研究内容包括从原理上解释规律、积极进行归纳总结、灵活采用对比分析以及抓好混凝土裂缝这条主线等。结果表明,这些教学方法使学生掌握了学习的技巧,激发了学生的学习积极性,培养了学生的学习兴趣,使该课程取得了良好的教学效果。 相似文献
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在普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型、“课程思政”建设在所有学科专业全面推进的时代背景下,为了建设一流本科课程,进行了课程思政视域下“三性融合,五方共建”管理类一流本科实训课程的探索。该实践教学体系设计“三性”一体并与“课题思政”相融合的教学内容提升课程的高阶性、“校政企行生”五方协作创建情境化、角色化的人际互动式实训教学方法突出课程的创新性、“校政企行生”协同构建“课程思政”视域下多角色交叉“过程式”成绩评价体系加大对学生平时学习的挑战度,达到一流本科课程建设的目标。 相似文献
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开展职业教育产教融合绩效第三方评价是完善职业教育现代化治理体系的重要举措,是实施职业教育产教融合绩效评价的最佳方式,也是推进职业教育产教融合高质量发展的有效手段。但是从实际情况看,职业教育产教融合绩效第三方评价遭遇了制度供给、机构发展和实践应用三重困境,要推进第三方评价的开展,必须强化职业教育产教融合绩效第三方评价的立法和制度供给,加强职业教育产教融合绩效第三方评价机构的培育和发展,推进职业教育产教融合绩效第三方评价的实践应用。 相似文献
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尾矿是一种"复合"的矿物材料,不进行综合利用和适当处理,不仅会提高矿山的生产费用、浪费资源,而且会造成环境污染,从而制约矿山发展和影响人类生存.尾矿综合利用的途径有很多种,本文主要阐述尾矿在制作建筑材料方面的试验研究.即利用金矿尾矿制作加气混凝土可行性的试验研究,为矿业资源能够充分有效地利用奠定理论基础. 相似文献
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ISO9000质量认证标准是混凝土公司及其产品——预拌混凝土进入市场的先决条件之一,混凝土企业一方面可通过ISO9000质量认证向外部(市场)提供质量管理的信心和能力,另一方面还可通过ISO9000质量认证的推行,强化企业内部管理,提高市场竞争力。 相似文献