腰椎间盘突出症的3周康复医疗程序

提出一套腰椎间盘突出症的３周康复医疗程序，程序包括牵引、推拿按摩、体育疗法、理疗、药物疗法和心理疗法，两年来通过对３８例住院患者系统的康复治疗，效果非常显著，并且采取出院带运动处方的方法积极预防复发。     

浅谈图书馆集成管理系统的功能改进和扩充

以汇文文献信息管理系统为例介绍对图书馆集成管理系统进行二次开发的经验，探讨开发原则和方法及进行开发需要具备的知识。     

影响培养学生创新精神的因素分析

实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。然而，在我们的体育教学中，由于受传统教育思想影响，还存在着许多不利于培养学生创新精神的因素。现分析如下： 一、共性至上的群体性原则 在体育教学中我们对学生的心理、生理特点了解不够，对学生的个体差异考虑不多，在教材处理上贯彻的是共性至上的群体性原则。在教学中不大考虑学生的个体差异，用一种标准来要求千差万别的学生，这不利于培养学生的独立意识。在体育教学中有很多内容可以培养学生的创新意识，我们却要求“大一统”，这虽然对管理和组织教学有利，…     

美国大学体育联合会的立法分类与程序

立法是美国大学体育管理的重要组成部分,所有的校际体育运动应遵循联合会的立法及法规,全国大学生体育联合会、区域领导委员会、管理委员会、大学联盟会均应以联合会的法规作为其行为准则,并与联合会的宗旨和基本原则相统一。     

对正脚背踢球技术最佳程序化教学设计的实验研究

运用模糊数学理论进行多因素评价、多层次量化优选足球技术教学手段得出决策信息的基础上 ,根据系统科学理论进行最佳程序教法的设计与实践操作的可行性研究 ,经实践证明该建模方法是切实可行的     

建立运动解剖教学模式

在多年教学改革实践的基础上,对运用系统工程的方法建立起的运动解剖教学模式的教学效果进行了分析,指出运用此模式进行教学可取得良好的效果。     

对高校《学生体质健康标准》中选测项目的探讨

依据《学生体质健康标准》对在校大学生进行体质测试 ,在测试过程中发现同组选测项目的选测项之间存在着测试目的不完全一致、评分标准不统一等不合理的问题。针对这些问题提了解决办法 ,为以后《学生体质健康标准》的修订提供参考依据 ,以使测试更加标准化、合理化、科学化。     

程序教学促进球类技术内隐经验习得的研究

采用文献资料法、教师访谈法、理论与实践法，对程序教学促进球类技术内隐经验习得进行研究。结果表明：程序教学有利于促进学生球类技术的定向，程序教学有利于学生重组和模仿技术动作，程序教学有利于学生整合技术动作，程序教学能够促进技术动作的熟练，内隐经验的习得就是技术自动化形成的过程。