基于游客感知的乡村旅游服务质量的IPA分析——以成都市三圣乡为例

我国乡村旅游蓬勃发展的同时,出现了很多问题,其中服务质量方面的问题是乡村旅游可持续发展的关键和软肋。目前学者对乡村旅游服务质量的研究以定性研究为主,本文以具有典型代表的乡村旅游地———成都市三圣乡为例,运用IPA分析方法测量游客对于乡村旅游服务质量的感知。研究结果表明,游客对乡村旅游服务质量满意度与期望存在一定差距,本文根据IPA分析结果,确定了乡村旅游提高服务质量需要优先改进的因素,并提出了具有针对性的建议。     

浅谈我国旅游消费者权益保护

旅游消费者作为消费者群体中的特殊人群,有着不同于一般消费者的特性,因此,我国旅游消费者的权益保护问题就成为我国旅游市场健康有序发展必须解决的问题。由分析旅游消费者的法律地位入手,结合旅游消费者的特性分析及我国旅游法律保护的现状,分析我国旅游者特定旅游权益的法律问题,包括：人身和财产安全权、知情权、享受诚信服务权、求偿权等,并结合以上方面,提出解决意见。     

古城文化型景区旅游真实性实证研究——以丽江古城为例

基于旅游真实性理论和对丽江古城文化型景区进行的田野调查分析,探索我国古城文化型景区旅游者的旅游真实性结构情况,并进一步挖掘了古城文化型景区旅游真实性和旅游动机的内在联系。研究发现古城文化型景区旅游真实性总体上表现为客观真实性最高,依次为存在真实性、建构真实性和后现代真实性。古城文化型景区旅游真实性和旅游动机相关性总体上表现为知识功能动机、奖励最大化动机、最小化惩罚动机、自尊动机和自我实现动机逐步递减趋势;四类不同的旅游真实性与五类不同类型的旅游动机之间的相关性也表现出各自不同的特点。     

关注旅游英语语用功能 促进旅游城市国际化

本文从涉外旅游的文化背号差异和旅游英语的语用功能着手．探讨了旅游英语作为跨文化交际的语言特征和反映的文化内涵,揭示了不同文化背景差异下如何更好地发挥旅游英语的语用功能,通过英语这一关键媒介来促进涉外旅游,从而促进旅游城市的国际化进程。     

旅游管理专业课程设置的探索实践——以阿坝师专旅游管理专业为例

课程的合理设置是实现专业培养目标的基础,课程的优化设置可以更好地实现人才培养目标。以市场需求为导向,认真分析旅游管理专业人才的培养规格、知识能力与素质要求,针对基本素质、专业能力、职业资格认证等方面对课程进行实践与改革。     

高校旅游管理特色专业"三创"建设模型研究——以湖南科技大学为例

结合湖南科技大学的实际和社会发展对高素质人才的需求,从＂三创＂建设模型的内涵出发,紧扣理论课程教学体系、实践教学体系和课外科研创新体系3大建设主线,围绕旅游管理特色专业＂三创＂人才培养模式进行系统研究,以求能为同类院校创办品牌特色专业提供借鉴。     

旅游管理专业人才培养模式的有效形式

培养具有较强创新精神和服务意识的应用型旅游管理人才是旅游业发展的当务之急,而现行的旅游管理专业人才培养模式却难以实现既定的目标.我们通过分析现行旅游管理专业人才培养模式与社会需求之间的矛盾,阐述加强旅游管理专业应用型人才培养的必要性,并提出了培养高素质旅游管理应用型人才的有效形式.     

论湖南高等旅游教育人才“非同质化”培养目标的制定

高等旅游教育人才培养目标的"非同质化"制定,是"非同质化"人才培养模式在高等旅游教育领域得以体现的前提。立足于高等旅游教育人才培养"非同质化"模式的定位,论述了高等旅游教育人才培养目标"非同质化"的内涵、特点及建议,以期为湖南高等旅游教育人才培养目标的"非同质化"制定,提供借鉴参考。     

山东地质旅游资源评价及可持续利用

地质旅游是知识经济时代旅游的一大趋势,山东地质旅游资源丰富,类型多样,具有很高的旅游价值.但目前对地质旅游资源尚没有完整的评价体系,本文首次尝试运用层次分析法,结合山东地质旅游资源的特点,对其进行综合性评价,提出对地质旅游资源合理开发,实现旅游业可持续发展的主要问题.     

基于游客消费意愿调查的西藏旅游餐饮发展对策

大力发展旅游餐饮,既是旅游业发展的必需条件,也是继承和繁荣民族传统饮食文化资源的重要途径,更是西藏旅游业实现转型和升级的重要举措。为了更客观地了解西藏地区旅游餐饮的现状,笔者对300名国内游客和20位国外游客分别进行了问卷调查和访谈式调查,并在调查分析的基础上,对西藏旅游餐饮市场的发展提出了对策建议。