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991.
在n元集A的全排列中,若规定某些元素排在另一些元素的左边或右边,则称这种排列为限序排列.文章研究这些特殊元素间没有互相干扰的四种限序排列计数方法. 相似文献
992.
庄子哲学中的辩学思想探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
目前学术界对庄子辩学思想的整理数量相对较少,且多为否定性的负面评价。文章凝合了诸多学术成果,针对庄子"辩无胜"观点作概括评介,并从认识论和方法论等多角度探讨这一辩学观点的逻辑思维理论。 相似文献
993.
994.
995.
韩模永 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(5):161-164
节点构成了超文本文学的文本内容,它实现了“从原子向比特的飞跃”.其物理特质表现为“无”,即无形态,无限复制、修改、移动和无距离传播,这直接导致了文本的“未完成性”;其存在特质则是一种非物质性的数字存在,比特符码的语词本身、词与物的关系等都遭遇了不同于传统的变化,词与物走向了一种模拟的统一.与此相应,在文学效应上则易产生一种无定性、沉浸式体验. 相似文献
996.
997.
998.
近几年,随着无盘工作站技术的不断改进和完善,因其具有降低机房的构建成本,方便管理,安全性好等诸多优点,在社会各领域中也得到了广泛应用。在教育系统的应用中,在方便管理的同时也在教学和各种计算机考试中给我们带来了一定的问题,特别是在高校机房的实际管理使用中,其优、缺点并存,到底是否该选择无盘工作站来构建高校机房颇具争议,需要使用者从不同的使用角度来分析判断。 相似文献
999.
1000.
赖敏慧 《语数外学习(高中版)》2012,(9):93
绘本以图画讲故事的方式来到了孩子们的面前,它拥有独特的魅力,让孩子爱不释手,孩子们在阅读中被感动着、陶冶着,也快乐着、享受着……有人形象地称之是"无压力阅读"。我们可以依托绘本,给文本补白,以读促写,以写促读,读写结合,有效激发学生写作的热情,让孩子在写作中趣味十足,快乐无比,变这种"无压力阅读"为"无压力作文"。 相似文献