隐喻之源——透过拉康"他者"理论分析隐喻产生的心理原因

本文从拉康的＂他者＂理论出发,通过＂我是一个他者＂和＂我的欲望是他者的欲望＂来分析意识语言中认知性隐喻和体验性隐喻产生的心理原因,揭示隐喻是无意识的结构,这种无意识结构在意识语言中产生了大量的能指游戏,即隐喻。     

新媒体环境下网络公民新闻的发展——以微博为例

2009年是我国微博的发展年,一时之间,＂围脖＂红遍大江南北。微博作为网络公民新闻的一个平台,对公民新闻产生了一定的影响。     

文化——心理图式对创作的正负效应

夏秀在《河南社会科学》2011年第5期撰文指出,文化——心理图式是积淀着特定文化蕴涵的心理结构,或者说是一种文化无意识。这种文化——心理图式影响着在特定文化中生存群体的思维方式、感知方式和情感模式。文化——心理图式对创作有重要影响：不仅影响着意象选择,还影响着叙述程式和特定主题的形成。     

从人到女人再到个人,女人比男人更是人

最近把"夜不能寐"都献给了女性文学。其中有重读的,有新读的。不管怎样,从林白读到虹影,一个感受越来越强烈,那就是女性的××意识。这个××处可以填的词语很多,比如隐忍,比如苦难,比如奉献。总之在一个男权社会中,××与美好无关。我自觉女性生来就带着一种奴性,尤其是中国女性。这是一种集体无意识,按照荣格的说法,就是一种代代相传的无数同类经验在某一种族全体成员心理上的沉淀物。而之所以能代代相传,正     

办好学校是我终生的追求

<正>我姓何名佳庠,佳:美好的意思。庠:即学校。我姓名的意义就是"哪里都有好的学校"。这让我与学校有缘,而人生中三次重大选择,让我与海南的教育走在了一起。我出生在四川省三台县乐安镇,那是一个经济和文化都欠发达的地方,教学质量不高,眼看着很多孩子失去了上大学的机会,因此,办好学校,让更多的孩子考上好大学学有所成,就成了我终身的追求。一、怀揣教育梦,不断超越自我     

从中学生自身角度看作文个性化的缺失

中学生作文中没有"真我"、"自我",没有鲜活独特的"个性",千篇一律,千人一面,长此以往,何谈创新?笔者从事中学作文教学多年,深切忧虑中学生作文个性化的缺失,分析其原因有如下几个方面:一、中学生世故化的从众心理一个人从他出生的那天起,就已经置身于一定的文化圈里了。生活以"巨大的经验体系"影响着一个人的性格发展。著名心理学家荣格将这种影响称作是人类关系体的"集体无意识",他说:"集体无意识是人的演化发展的精     

论弗洛伊德的无意识理论

通过对弗洛伊德无意识概念的产生背景、具体含义等核心问题的梳理,使读者在头脑中构建清晰的无意识理论体系。     

当案馆的“罗盘”

经过二十多年的建设与发展．我国档案馆在硬件设备上有了巨大的变化,现代化设备可说是一应俱全,但我觉得,档案馆更应添置我国古代的测向工具——罗盘。这倒不是为档案馆测风水,而是因为档案馆在现实社会中常常无法为自己定位,即俗话所说：找不着北。现实生活中,在一种集体的无意识中随风向的变动而失位、错位和越位。     

20世纪中国新诗中死亡想像的心理分析

死亡想像是20世纪中国现当代诗人普遍涉及的表现对象，它所包含的思想与精神内涵非常丰富。文章采取心理学的分析方法，选择部分现当代诗人表现与书写死亡想像的代表诗歌文本，试图揭示出诗人的死亡想像的意识与潜意识精神结构，为理想死亡想像的丰富内涵提供一种有效的阐释与分析角度。     

弗洛姆及其"社会无意识" --读《在幻想连锁的彼岸》感想之一

本文探讨了弗洛姆提出的社会无意识范畴的理论及现实意义，并筒要论述了弗洛姆对弗洛伊德精神分析理论和马克思社会理论综合的重要思想。