无机胶水的保存

看过前几期,你是否已对无机胶水的性能了若指掌？你是否已远离有机胶水,加入无机阵营？如果你已经有一支无机胶水在手,留意下面几点能让它用得更久：     

无机前传（二）

1980年代,灌胶成为一种“游戏中的游戏”,一种选手给胶皮喂适量胶水以达最佳击球效果的仪式。而灌胶成功与否,就看球碰拍子时那一下“乒”的声响够不够强烈。选手们在宾馆房间里粘拍,并且把有机胶水这种易燃品藏进各种行李中蒙混上机——尽管有机胶水作为一种危险物质,本该单独托运。     

选择，而非替代——专访德国DONIC总裁Frank

TTW《乒乓世界》：国际乒联决意禁用有机胶水之后,您认为乒乓球器材会有怎样的变化？ Frank：会有很大的变化。首先,会用一些更为快速的球板,因为用水溶性胶水后速度减慢了,需要用快速的球板弥补一下。     

“无机”世界杯王皓最适应

无机胶水对球员有什么样的影响？球员们对退出历史舞台的快干胶水有多强的依赖性？球速的减慢和旋转的下降,是否会使大家对国际乒联大刀阔斧的改革产生抵触心理？名将萨姆索诺夫的退赛又为哪般？     

第二次大循环，有过激的情绪和行为

第二次大循环比赛,队员的发挥总体上比第一次好。经过一段时间的磨合,队员们找到了一些无机胶水的规律,对器材也更加适应。虽然改变多年养成的习惯一时有些困难,但使用无机胶水已成事实,再一味地强调武器,只会带来更多的心理包袱,所以大家都以积极的心态做出了一些改变,击球位置更加合理,技战术得到改进,在场上的心态也比较好,不是一打不着球就看拍子。     

生物专业《无机及分析化学》平台课教学改革初探

《无机及分析化学》是生物类专业大一学生的第一门化学学科基础课。在社会对毕业生综合素质不断提出新要求的背景下,无机及分析化学的教学改革日益迫切。本文简要探讨了我们近来在学科平台课模式下进行的课程教学改革和探索。     

生物医用高分子材料的血液相容性研究——抗凝血材料的设计

生物材料(Biomaterial)是用于取代、修复活组织的天然或人造材料[1]。它是生命科学、材料科学、医学、工程学等多学科相互渗透和发展的产物。生物材料的狭义含义是生物医用材料(Biomedicine Materials)。按照材料的性质,生物医用材料可分为天然生物材料(如猪心瓣膜、牛心包、羊膜等)、金属材料(如钛及其合金)、无机非金属材料(如羟基磷灰石、生物玻璃等)、高分子材料以及杂化生物医用材料。     

新形势下乒乓球运动的体能训练

国际乒联决定在2008年北京奥运会后全面禁止有机胶水的使用,取而代之的则是无机胶水。这一改革措施是国际乒联继2000年采用40mm直径的乒乓球、2001年实行11分赛制、2002年开始执行无遮挡的发球规则后,再次出台的一个对乒乓球运动的发展有着重大而深远影响的改革措施。这些改革措施体现了国际乒联为了乒乓球运动的推广与普及而做出的努力。     

有机与无机胶水时代马琳技战术运用效果比较——以北京奥运会和横滨世锦赛为例

运用录像观察统计法、数理统计法和乒乓球“三段评估”等方法,对马琳在北京奥运会（有机时代）和横滨世锦赛（无机时代）的6场重大比赛录像视频进行技战术统计,从微观上分析和比较马琳“有机时代”“无机时代”在发抢段、接抢段、相持段技战术运用效果,为其在“无机时代”进行针对性训练和在比赛中有效运用技战术提供参考依据。     

OBE教育理念下“无机材料物理性能”课程教学改革探索

为了对学生分析、解决问题的能力及实践应用能力等进行有效的培养,文章从“无机材料物理性能”课程教学设计、“无机材料物理性能”课程讲义编写和网络资源建设两个方面入手,对OBE教育理念下“无机材料物理性能”课程教学改革进行了探索。