增强农村学校家校合作有效性的实践探索

家校合作是指发挥家庭和学校的培育力量,共同合作完成教育事业。在学生成长中,家庭和学校是最为关键的两大场所,其承担的责任、采取的教育方式会直接影响学生身心健康的发展和学习能力的提升,但如若两者独立实施教育,在培育目标、方法上的差异会直接降低成效。只有家庭和学校共担责任,建立相同的培育目标,凝聚力量为孩子创造积极、健康的成长环境,才能更好地提升教育质量。因此农村学校需要重视家校合作工作,明确当前存在的问题,结合实际情况制定有效的实践策略。     

初中语文写作教学有效性提升策略探讨

语文学习对于初中生来讲是非常重要的,写作教学是初中语文教学的重点,而能否确保语文写作教学的有效性,关乎学生的语文素养发展。但是初中语文实际教学过程中,存在着学生抵触写作学习、畏惧写作训练的现象,导致语文写作教学难以达到预期效果。文章主要探讨了如何提升初中语文写作教学的有效性,希望能够为相关教育人员带来一定的借鉴意义。     

微课在初中音乐鉴赏教学中的运用探析

微课是基于信息技术的一种数字化教学资源,通过视频或影像资料的形式向学生呈现知识,使课堂更加生动化、智能化、现代化,对实现新形势下的课程教学改革具有推动意义。在初中音乐鉴赏教学中,运用微课作为教学手段,是教育信息化的必然趋势,也是实现初中音乐课堂教学模式创新与发展的有效路径。本文从丰富课堂教学、提升教学效率、活泼教学情境三个方面,分析了微课在初中音乐鉴赏教学中的运用意义,提出了教学实践中应遵循以学生为中心的原则,结合自身在实践中的经验及教学案例,分享了在初中音乐鉴赏教学中应用微课的有效策略,以期为创新音乐鉴赏教学模式,发展学生音乐学科核心素养助力。     

提高小学数学课堂教学有效性的策略探讨

以学生为本是素质教育理念的核心,发挥学生的主体地位才能促进学生自主发展、自我提升,才能实现“教是为了不教”的教育目标。数学作为智育的重要组成部分,其以培养学生的逻辑思维能力、发散思维能力以及思维的缜密性、严谨性为主要目标,换而言之,数学教学是一门思维引导为主、知识教学为辅的科目,所以为了更好地开展数学教学,让学生悟透学习数学、应用数学的具体办法,教师应该以学生为本、以实践为纲、以互动为基,促进课堂教学的高效化。本文将分析小学数学课堂的发展现状,并针对相关问题提出具体解决办法。     

对现代远程教育管理有效性的思考

基于网络平台的现代远程教育模式出现,因其覆盖面广泛,能够通过成本最小化来达到效益最大化,较为有效的解决了教育资源短缺形成的限制,舒缓了教育产品的供求关系在总量和结构上的矛盾,满足了当前社会的现实需求。但是,随着招生规模的迅速扩大,管理不能及时跟上,显现出诸多问题,社会各界对此颇有微词,尤其对教育质量提出质疑,对现     

初中英语有效阅读教学初探

提高阅读教学的有效性在于激发学生兴趣,利用有效的教学策略及技巧,来使学生掌握文章信息,了解英语国家的文化,真正体现我们英语教师的教学价值.     

持续提升激励在组织管理中的有效性

持续实施精细化管理，离不开对组织成员的有效激励。很多管理者有这样一种感慨，他们往往重视了激励的作用，并对激励的公平性格外重视，所采取的激励措施也是实实在在的，但并没有达到理想的效果。许多下属，包括一些原本工作出色也不是很计较个人得失的骨干或团队，对得到的较优厚的奖励并不领情，更有甚者还牢骚满腹，工作变得消极起来。随之，     

提高古诗词教学有效性的策略探究

习近平总书记指出"没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现"[1].这就要求青少年学生要继承和发扬中华优秀传统文化、民族精神,而古诗词是中华优秀传统文化的精华所在,是最能反映中华民族特性和精神属性的艺术.因此,语文教师要采用多种方式开展诗歌教学,让学生真正掌握鉴赏古诗词的方法与技巧,获得语文学习能...     

提高小学低年级语文作业有效性的尝试与思考

语文是各学科学习的基础,小学语文课堂中,良好的教学手段对学生语文知识的学习和提高有重要的帮助。文章从小学语文课堂有效性教学的特殊性出发,从作业式的变化等方面入手,对提高小学语文作业有效性教学的策略进行分析和探讨。     

以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性

生活化教学在初中物理教学中具有重要的作用,在新课程不断推进的过程中,如何提高初中物理教学课堂的有效性是教师共同关注的教学任务。物理是与生活有着紧密联系的课程,生活化教学可以丰富教学模式,提高学生理论联系实际的能力,对于极大提高初中物理教学的效率具有重要的影响。探讨初中物理教学中生活化教学模式的引入情况,以便可以指导教学模式的发展。