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191.
在这些年的初中教学中,熟读教材内容,感受科学知识丰富多彩。其中除有关理、化、生、地的知识外,还有许多古诗词在科学中运用,并自成科学一趣。因为许多文质兼美的诗词是我国文学宝库中的一朵奇葩,从中我们不但可以发掘到中华民族深远灿烂的文化,还能探索到无限神奇的科学奥秘。并且,在中考命题中也时常出现古诗词题材,还有,教师在一些新课的引入里,经常引用古诗词。所以,在欣赏娱乐的同时,别忘了多琢磨其中的科学道理。 相似文献
192.
纵观目前的学校管理,在我们周围不乏制度已经"严"到了恨不得要"限制教师人身自由"的地步的学校.为考出好成绩,暗示、鼓励教师搞两个"黑通通"(天不亮到校,天黑了才放学),教师累得人仰马翻,学生也苦不堪言.在这些学校,制度就像大山一样压得教师们喘不过气来,教师感觉更多的是苦、是累、是郁闷和无助.在这样的环境下,怎能激发其工作热情呢?这样的制度带给教师的只能是无限的压力,那么如何让我们的制度深得人心,激励教师,让教师在制度与人文管理中享受职业快乐呢?笔者通过我校在制定与执行《归仁小学考试制度》的过程来浅谈之. 相似文献
194.
196.
197.
肖万忠 《中国科教创新导刊》2011,(4):155-155
随着高职教育设计专业在中国的发展,素描基础教学作为设计教学的前阶段,引发越来越多的理性思考。笔者在多年素描基础教学的经验积累之下,略有感悟。面对扩招之后生源良莠不齐,基础知识和技能环节的薄弱不可避免,如何调动学生学习的积极性,发挥教学效果,作者提出了一些看法,做抛砖引玉,待真知灼见。 相似文献
198.
徐蒙珍 《中学语文(读写新空间)》2011,(4):17-18
肉体的束缚阻止了我们前行的脚步,心灵的自由却成就了我们思维的无限。禁锢了灵魂才是最可怕的存在,哪怕身陷烈焰炙烤的地狱,心还在,思想还在,便宛如天堂。故乡的秋,有些微凉, 相似文献
199.
200.
朱晓冬 《连云港职业技术学院学报》2000,13(4):59-62
对正当防卫的几个问题进行了探讨:1.正当防卫的适用对象不仅仅是不法侵害行为,也包括某些合法行为;2.认定无过当防卫的对象时,应以暴力犯罪来界定行凶、杀人、抢劫等犯罪;3.防卫过当的主观罪过形式应为间接故意。 相似文献