“寿元之王”李青云的养生之道探究

1933年仙逝的李青云,是目前已知的世界最长寿之人。他从清康熙年间1677年出生,到民国期间的1933年去世,年龄跨越256年,共经历了九位皇帝、两个朝代、四个甲子时间的过程。这使他成为名副其实的“寿元之王”。     

知行结合 训导并举 强化养成

中小学生良好的思想道德品质不是靠一时、一事就可以形成的，而是要靠长期的日常行为的训练、培养而逐步养成。既要继承发扬过去各中小学贯彻旧《规范》的好传统，又要根据当前学生的新特点制订新的措施，创造出新办法。因此，贯彻实施新《规范》必须做到知行结合、训导并举、强化养成。     

用校园文化向学生进行思品教育

环境,是校园文化直观、外在的反映。学生走进校园看到布局合理、设施齐全、整洁优美的学习、生活环境,置身在绿草如茵、繁花似锦之中,感受到和谐高雅、紧张活泼的学习氛围,就会激发热爱学校、热爱生活的情感。学校在校园环境建设中应一方面组织学生动     

印在贺卡上的“学生成绩单”

贺年有奖邮资信卡比较常见,一般是印上广告宣传图文之类,但“学生成绩单”式的贺年有奖邮资信卡您见过吗？最近笔者收集到一种2011年版安徽省长丰县杜集中心校贺年有奖邮资信卡（编号11—340421—13—0077—000）,上面印的就是“学生成绩单”。信卡的外面印有学校照片的“学生成绩单”字样,里面印的是成绩单样式,有年级、学生、教师评价以及各科目成绩等需要老师填写的空格。还有“小学生日常行为三字歌”等内容。     

全方位开展心理健康教育

浙江省桐乡市崇德小学创建于1902年,是桐乡市入编《中华学府志》的三所具有百年历史的小学名校之一。学校先后获得浙江省先进学校、浙江省示范学校、嘉兴市德育先进集体、嘉兴市中小学日常行为规范逸标学校、嘉兴市教育科研先进集体湘乡市小学首家三星级学校等荣誉称号。学校少先队先后被授予全国红旗大队、全国文明雏鹰假日小队、全国优秀小队等荣誉称号。     

班主任的个别谈话艺术

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者。开展班级工作,了解学生的思想动态,处理学生存在的问题,对学生进行全面教育,班主任经常运用的方法就是谈话。班主任工作要求教师加强学生的思想、班级常规、日常行为规范等方面的教育。在对学生进行教育的过程中,班主任的谈话艺术是保证教育取得良好效果的重要条件。     

润物细无声:浅论班主任工作思考

21世纪的生活,并不单单只在时间上突然降临,它是人类曾经有过的长久的憧憬,它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。一、"学校无大事,处处有教育",为人师表,率先垂范     

要有环保常识

前不久,一项对全国34个直辖市、省会城市和计划单列市3400位居民的调查中,有这样一组耐人寻味的数字:半数以上民众对于PM2.5缺乏认知,37.4%的民众认为自身日常行为对环境不存在什么影响。不过,有67%的民众愿意以捐款、纳税和提高水价等方式出资,来改善所居住城市水的环境。愿意出资改善环境,这是公众环保意识不断增强的反映,也是社会进步的表现。但是,多数人不知PM2.5为何物,则从一个侧面暴露出公众环保常识的欠缺。没有环保常识为基础,环保意识反而容易出现     

精心呵护 爱在无悔

一、“爱”在日常,学会自立我坚持以爱治教,以德育爱。立足于全面提高班级学生的整体素质,以教会学生做人为基本点,坚持从育人环境抓起,从学生日常行为规范抓起,强化对学生文明行为的训练。自担任班主任以来,我每天在学生未起床时就早早起床,第一个到操场,与学生一起站队,一起出操。当有学生迟到或者半路而下时,我总是与学生们一边谈心一边鼓励他们,从不以惩罚来使学生产生“厌操”情绪。如我班李豪,因为对职校的看法,不出操。于是,我就在星期一的早晨跑完操后等他到校,直到上课时才见他急匆匆地赶来。见到我,他开始意识到问题的所在。我却笑着说：“这样急匆匆地,你都出汗了,看来一路上跑得挺累吧。     

提升农村小学生的行为自制力的有效途径

班级制度文化建设是由班级全体成员共同认可并遵守的班级规章制度、公约、行为准则等形成的文化形态,主要以《小学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。它是班级活动的准绳,对于一个班级的秩序化、法制化具有重要的作用,是形成良好班风的必要条件。