笑对学生,笑对教育

"微笑是最好的名片",微笑不仅是一种礼貌,也是一种自身修养。对教师群体而言,微笑不仅是授课过程的基本需求,更是教师人格魅力的重要体现。现阶段,由于种种原因,致使在理应以微笑传递知识的教师职业中,部分教师逐渐显露出"微笑难"的问题。师微笑,作为一个"自利利生"的教师行为,有其独特的价值。它不仅是从学生的需要出发,更是基于教师自身的需要。面对日益增长的工作压力,教师若能多带微笑,会释怀工作的烦恼,心态更积极、乐观,促进教师心理健     

信念坚守创业梦想,努力浇铸成功之花

他是西南交通大学艺术与传播学院2007级环境艺术专业的优秀毕业生;他创办的成都涌恩工程有限公司从事景观设计,从最初小区物业的绿化服务,到现在参与铁路沿线风貌改造等大型项目,与国内多家园林绿化公司建立了密切的合作关系;他的创业事迹曾被中央电视台《新闻联播》栏目报道。他是徐勇,曾和我们一样,是一个普普通通的大学生,却用自己的信念与努力在创业的道路上不断突破,成就了不平凡。     

行业需求导向下高职“职场礼仪”课程关键技能探究——以湖州职院六大专业群为例

当前高职礼仪类课程教学内容大多是基础性礼仪知识的通识教育,与行业需求脱节严重,"职业化"特征不明显。本文以湖州职院六大专业群为例,通过对六大专业所对应的六大典型行业企业的深入调研,总结了适应所有行业的职场礼仪通识技能和六大专业行业所需的职场礼仪技能,真正实现了礼仪教学的职场性。     

行业特色院校工科拔尖创新人才培养研究

拔尖创新人才培养是我国加快建设创新型国家、深入实施人才强国战略的基础和关键。对西南交通大学拔尖创新人才培养的思路、目标和特点进行研究后可知,行业特色院校工科拔尖创新人才的培养必须要从抓人才培养模式、学生学习过程和人才培养方案入手,并需要采取校企联合培养、国际化联合培养、建设高水平师资队伍、加强教学质量管理、优化创新人才成长环境等多种措施,以增强学生的工程素质、科学素质、实践能力和创新能力。     

明确方向 突出特色 打造精品 做专做强——对教育报刊发展有关问题的思考

2012年,在全国非时政类报刊体制改革中,甘肃教育社主办的教育报刊,按照省上制定的改革方案,组建成立了甘肃教育出版传媒有限公司,完成了相关的改革任务。在国家深化文化体制改革、我省一大批行业类报刊被划转、停办的大背景下,教育报刊因其自身的发展实力,在改革中作为组建专业类传媒公司的主体,得到认可和保留,并获得新的发展机遇,成为了甘肃行业报刊中的佼佼者。教育报刊能够取得今天的发展成就,得益于省教育厅     

基于行业文化的职业素质教育主导课程建设

随着我国经济社会的快速发展,劳动者的职业素质从“隐性”走向“显性”,企业对求职人员提出了职业素质的要求.因此,各高职院校需要开设相应的职业素质教育课程,以帮助学生形成良好的职业素质、做好有效的就职准备.“民航职业素质教育”是一门培养民航类高职院校学生职业素质的新兴课程.文章指出开设职业素质教育主导课程的必要性,提出开设职业素质教育主导课程的方案,阐述职业素质教育课程建设的几个关键点.课程建设提出要结合目前高职学生的特点以及所处行业的特色,全方位、多角度、全过程地培养学生的职业素质.     

鉴证金牌品质给宝宝“会呼吸”的纸尿裤 好奇妈妈团参观金佰利南京纸尿裤生产基地

在宝宝的成长过程中,没有什么能像纸尿裤一样如同妈妈般时刻呵护着宝宝。高品质纸尿裤对于宝宝至关重要。全球健康卫生护理领域行业领导者金佰利公司诚邀多位"好奇"妈妈和媒体等一同走进金佰利位于南京江宁的世界级纸尿裤生产基地,见证好奇高品质产品的诞生过程,领略这座世界级工厂的魅力。     

多媒体在高职高专行业英语教学中的应用

行业英语教学是高职高专英语教学中的一个重要组成部分。本文分析了高职高专行业英语的教学现状,针对其中存在的问题提出了行业英语课堂教学应采用多媒体教学的解决方法。本文结合学院行业英语教学的实际,以铁路相关的行业英语为例来阐述多媒体在行业英语教学中的作用,从而达到提高学生行业英语学习兴趣的效果。     

北京劳动保障职业学院

北京劳动保障职业学院隶属于北京市人力资源和社会保障局,于1984年开始筹建,1986年正式招生,其前身是北京市计划劳动管理干部学院,1999年开始普通高等职业教育招生。建院二十多年来,学院大力发展高等职业教育,依托行业优势,以就业为导向,以服务为宗旨,为首都经济建设和社会保障事业发展培养了大量高素质技能型专门人才。     

高职行业英语课程开发探究

目前高职院校在英语教学方面存在着亟需解决的问题,行业英语能有效地弥补基础英语与专业英语之间的差距。在对课程性质、学生情况、调研情况等综合因素分析的基础上,提出高职行业英语课程的目标设置,并从四个方面,即课程设置、教材开发、场景模拟和教师队伍建设四个方面对高职行业英语课程进行开发。