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早恋是现代中学生中普遍存在的一种现象.它是未成年学生把对异性的好感错误地用恋爱的方式表现的一种心理活动形式。尽管这种现象在中学生中仍是少数,但早恋人数有逐年增多且年龄越来越小的势头。中学生的恋情是现实的、不能回避的客观存在,这就要求我们全社会来共同关注,进行学校、家庭、社会的综合治理。 相似文献
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204班是学校出了名的差班。204班的显著特点之一是学生早恋现象严重,而且贪玩,学习成绩较差。每一个老师刚来的时候都是斗志昂扬,以为能用呕心沥血可歌可泣的奉献精神化腐朽为神奇,拯救这一群误人歧途的祖国花朵们,但他们根本不买账。作为204班的一员,我已经习惯了老师的面孔隔段时间更新一次,反正,谁来谁去都无所谓。 相似文献
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孙中青 《中小学心理健康教育》2013,(4):42-43
多年担任小学高段班主任,我发现如今的孩子进入青春期的年龄越来越小,身心发展不平衡,给教育带来了诸多问题.
每接手一个班级,到了五六年级,班上就会出现"谁喜欢谁""谁和谁谈对象"的议论;办公室里同事们也会开玩笑说:"我们班出现了一对儿."面对这种现象,家长则如临大敌:"某某经常给我们家孩子打电话,这是不是早恋呀?"正是因为对青春期孩子不了解,让教师和父母给小学生贴上了"早恋"的标签. 相似文献
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正读这个案例时,我一直在思考这样一个问题——面对孩子间的"爱情",作为教师,尤其是班主任的我们该做些什么呢?细细读着这个案例,我读到了张老师为保护孩子所做的努力,但同时,也读到了一些值得商榷的地方——张老师在整个事件中所持的"无为而治"的态度。对于这起事件中的两个孩子,当他们之间出现"早恋"苗头时——无论这种苗头只是孩子的"咬耳朵",还是真实存在,我都是赞成不让他们继续同 相似文献
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尽管深陷恋情的学生所遭遇的困境、所出现的问题各不相同,但班主任必须坚持这样的帮辅原则:先分析原因,再寻找对策。在探索中反思,在反思中学习,在学习中实践,在帮助学生成长的同时,教师的专业能力也会逐渐提升。 相似文献
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对初三学生来说,即将来临的中考是他们人生中第一次要面对的优胜劣汰的竞争,但许多学生还没有充分的思想准备,因为在他们过去的八年学习生涯中,虽然教师和家长从他们上学的第一天起,就不断地给他们灌输在学习上取得优异成绩的重要性,但他们并没有自觉感到学习成绩的优劣会给他们的生活带来什么样的影响。无论他们学习状况如何,无论他们是否努力学习,都不影响他们继续读书、升学。所以,当他们进入初三时,虽然教师和家长一再告诫他们,这一年对他们今后的人生的发展可能有着重大的影响,但他们中的许多人还以为是大人们又一次上演“狼来了”的把戏。他们在这个时期,有些迷茫,有些犹豫,但不知道将产生 相似文献