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241.
幼儿读物现状的调查与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
幼儿读物是早期教育中不可缺少的教育媒介,笔利用问卷调查,访谈,实地观察等方法针对幼儿读物现状,对4所幼儿园,250名家长,5名书店进行了抽样调查,调查结果表明:幼儿园,家长,读物市场能了解幼儿读物的教育功能,但多数把价值定位在“知识”上或“经济”上,幼儿园能配备幼儿读物,但是,与幼儿实际需要有些不符,幼儿读物形象单一,我国儿童缺少自己的卡通形象,装帧,价格与家长实际购买力有矛盾;电子读物冲击图书读物,大部分家长对幼儿读物现状持不满态度。 相似文献
242.
供幼儿阅读的英语连环画,其内容应简单明了,句型要比较工整并接近日常对话,故事中的人物最好是幼儿喜欢的。我班幼儿最感兴趣的就是动物,他们认识很多动物的英名称,于是我选择英讲述活动的连环画都是以动物为主人公。故事语言的难易程度也 相似文献
243.
244.
本文力图通过对中日早期现代化过程中国立大学变革事例的比较 ,及其与留学教育等相关历史现象的分析 ,揭示其背后对西方科学和技术取向方面的不同理解和选择 ,由此考察和观照中国早期教育现代化的选择和缺失原因。 相似文献
245.
一、家庭个性化教育的价值和优势 1.家庭个性化教育的价值 所谓个性化教育,顾名思义就是弘扬学生独特个性的教育,是“在发现和尊重受教育者现有个性以及有利的物质条件基础上,尽可能地促进受教育者的体能、智能、活动能力、道德品质、情感意志等素质自主、和谐、能动地发展,最终形成优良个性的教育”。 相似文献
246.
骋骋刚来幼儿园时,每天总是扑在外婆怀里啼哭,不愿进活动室;在幼儿园里喜欢独处,从不让同伴碰他从家里带来的玩具,也从不玩同伴的玩具。每天午睡后拒绝与他人交往,经常游离于集体之外,时常发出怪叫声,或钻爬桌子,或躺在地上,等等。老师向其外公外婆反映了这一情况,他们告诉老师,这种情况在家里也发生过,而且程度更加严重。他们曾带孩子去医院做过全面检查,结果一切正常。 相似文献
247.
判断一个孩子的话动是不是具有游戏的性质,不是看活动的内容(他在做什么),也不是看活动的形式(他是以什么方式做的),关键是揣摩他的内心体验。在游戏的心理体验中最根本的特征是自由感,它表现为活动完全出于游戏者的内在动机,既不受外在 相似文献
248.
本世纪初美国著名学者斯特娜夫人有一个女儿叫维尼夫雷特,从3岁起就会写诗歌和散文,4岁起能用世界语写剧本。她的诗歌和散文从5岁起就被刊登在各种报刊上。日本儿童早期教育的鼻祖木村久一在其《早期教育与天才》一书中,用大量的篇幅介绍了斯特娜夫人的教育方法。她的教育方法主要有下面几种: 相似文献
249.
250.
《早期教育(教育科研)》由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。一、栏目设置主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。 相似文献