流动家庭学前儿童早期阅读教育存在的问题及对策——以上海松江区为例

早期阅读教育是幼儿语言教育的重要组成部分。流动家庭学前儿童早期阅读教育无论在理论层面还是实践层面受关注的程度远远不够。流动家庭学前儿童早期阅读教育存在意识淡薄,目标单一,内容狭窄,方式简单、机械,环境不容乐观等问题。流动家庭学前儿童的早期阅读教育可以通过提高家长对早期阅读教育的认识以及引导孩子合理收看电视节目、建立流动图书馆等策略加以改善。     

文化学视角下农村教育早期社会化困境及其出路

本文在结合社会学、心理学、教育学等研究手段的基础上,着重从文化学角度出发,分析农村文化软环境的基本状况,并考察在其制约下农村教育早期社会化的困境,最后给出合理性建议。     

东方卡夫卡——川上弘美早期作品“异化”形象浅析

川上弘美在她的文学作品中创造了一个奇幻的童话世界。构筑这个神奇世界的支柱,是作品中大量出现的异化生物形象。本文通过对其早期文学作品的分析,归纳出其异化形象的主要特点,并尝试理顺出作品中异化生物的发展变化,指出其存在及发展的意义。     

您的孩子有创造潜能吗？

心理学方面的研究认为：一个人创造能力的高低,在很大程度上取决于其早期创遣潜能的高低,而早期创造潜能的获得又与早期智力的开发和良好个性的培养密切相关。父母怎样了解孩子的创造潜能呢？请您仔细阅读下面的测试项目,在“很明显”（4分）、“明显”（5分）、“比较明显”（2分）、“不明显”（1分）这四种答案中,     

母爱不是选择题

暑假前夕,妈妈来学校看我。当时刚下课,她直接走进教室来接我。就在我收拾课本的时候,她拿起我的手机,读到一条别人误发给我的信息,紧张得脸色都变了。当着还没来得及离开教室的老师和许多同学的面,她大喊道:"我对你失望至极!"我一下子愣了。在老师和同学们诧异的目光中,我尴尬极了。我对妈妈很生气,她为什么不问一下我怎么回事?她不知道,她对我的不尊重不信任,使我深受伤害。放暑假了,妈妈去日本讲学,要     

妙招赶跑“晕动病”

生活中,我们会不可避免地乘车、乘船、乘飞机,如果没有晕的状况我们会一路好心情,可不巧的是,我们有相当一部分人会晕,出现恶心、呕吐、出冷汗等症状,我们习惯性地称这为"晕动病"。"晕了"怎么办呢?嘿,不用急,     

筚路蓝缕,以启山林——孙明经先生早期电化教育思想解读

孙明经先生是我国电教史上自行培养的第一位电教专业人才,也是我国早期电教最活跃的领袖人物之一。作为我国电化教育的开拓者,孙先生为我国早期电教的繁荣与发展做出了历史性贡献。文章对孙先生这一时期的电教思想进行了解读,以期对当代电教有所启发。     

快乐阅读 快乐成长——早期阅读活动教学实录与点评

活动介绍:浙江省余杭区新星早教中心致力于以“早期阅读”为切入点的教育实践研究,相继开展了“早期阅读活动中目标和提问的设计”“集体阅读活动中的     

家园共育视角下谈幼儿早期阅读能力的培养

早期阅读对幼儿身心发展具有重要的作用,本文从家园共育角度谈幼儿早期阅读能力的培养,并给出具体的指导策略,以供老师和家长学习借鉴。     

职业倦怠：教师心理健康的突出问题

职业倦怠是西方职业压力和心理健康研究中较为流行的一个概念。职业倦怠是个体因不能有效地缓解工作压力或妥善地应付工作中的挫折所经历的身心疲惫的状态。它的主要特点是对服务对象的退缩和不负责任、情感和身体的衰竭,以及各种各样的心理症状,如易激怒、焦虑、悲伤和自尊心降低。我国中小学教师面临较大的心