耐心·细心·精心——谈时事编辑的素养和作风

时事新闻在地市党报中发挥着举足轻重的作用,而要办好时事新闻版,时事编辑的素养和工作作风是一个很关键的因素。根据多年来分管时事新闻编辑工作的经验和体会,笔者认为,作为地市党报的时事编辑,除了具有高度的政策理论水平、过硬的业务水平和渊博的知识外,还要具备耐心、细心和精心。     

每天挤出一小时

威尔福莱特．康是世界织布业的巨头之一．尽管平时事务十分繁忙．他仍渴望有自己的兴趣爱好。他对我说：“过去我很想画画．但我从未学过油画,我从不敢相信自己花了力气后会有很大的收获。可我最后还是决定：无论做多大牺牲．每天一定要抽出一个小时来画画。”     

衣课堂之穿时事你穿不穿“防辐射服”？

日本福岛第一核电站的事故又将“辐射”一词提升为热门话题。一时间,翩翩白衣成了流行色,“孕妇专用”的“防辐射服”炙手可热。熟而,白色衣物是否就是鸟蚕宝衣？“防辐射服”能否成为金刚护甲？     

闯过三道关隘 把握时事热点

高考冲刺阶段要强化综合训练,目的在于提高应试能力,重要的是过好三道关——知识关、试题关和心态关。一、知识关1.关注"中国梦"等热点问题。高考试题必然会反映国家意志,重大时事热点必然是高考试题的重要载体,学会运用所学知识去分析、说明、评价重大时事热点,是     

时事热点材料在高中地理教学中的应用研究

对于学生而言,大量需要理解和记忆的地域名称,由于不能亲身接触,只能死记硬背,给他们的学习带来了很多的麻烦。通过多年的实践,许多教师发现时事热点材料和高中地理教学是密切相关的,若能准确地把每一时期的时事热点材料应用到地理教学中,能够极大地提高教学质量。     

《晋察冀日报·老百姓》的时事童谣

《老百姓》作为《晋察冀日报》在游击办报时期办刊时间最长、影响最大的综合性副刊,始终坚持"为人民"的办报宗旨,采用多种老百姓喜闻乐见的艺术形式,宣传中国共产党和八路军的抗战主张.时事童谣作为宣传抗战和保持抗战精神的重要资源,是民众动员的最好载体之一,"运用群众形式反映群众内容",体现了刊物思想动员的高度自觉,践行了"群众性编辑理念".     

探究初中政治教学与时政教育之间的关系

人文学科来源于社会,也必将回归社会中去。因此,初中政治教学不能仅限于课堂,它应成为学生树立社会理想和培养家国情怀的指引者。当今时代,信息快速传播,社会的每一个细胞都处在剧烈运动中,作为时代生力军的学生怎能充耳不闻,作为弘扬主旋律、宣传先进思想的政治教学尤其不能如此。教师在教学工作中应充分联系实际,鼓励学生关注时事,将政治教育与时政教育有机结合起来。     

引“时事”入课堂的有效教学探微

小学《品德与社会》教学中加强时事教育,是党的教育方针的要求,是品德与社会课程的要求,是每个学生个体生活、社会性发展的需要。因此教师要将时事与教材进行整合,制定明确合理的教学目标,灵活采用多种教学活动,让时事在品德课堂上发挥其独特的教育功能,提高学生的综合素质。     

对高三政治复习课尝试时事评说的认识与做法

时事评说符合政治学科高考新趋势,有利于提高学生的解题能力。在教学实践中,本人把时事评说贯穿于高考复习的全过程,分两阶段实施:第一阶段,在第一轮复习中,引导学生通过看报,摘取新闻材料,并运用所复习过的知识、观点、原理对新闻材料进行评说。第二阶段,在第二、三轮复习中,要求学生密切关注本年度发生的时政热点和经济社会发展重大事件,选取其中片段,运用经济、政治、文化、哲学相关知识、观点、原理进行评说。     

鲜活的时事 实效的课堂——对初中思想品德时事案例教学的分析与思考

新课程强调思想品德教育要以实践性为基础,注重学生素质的提高,提倡让学生通过自己的自主活动,通过某些形式参与公共生活,体验社会生活,达到思想的升华和品德的内化。笔者根据多年的教学实践发现,课堂中利用时事教学,有助于学生愉快学习,逐步了解社会,参与公共生活从纯粹的课堂教学里走出去,让学生感受到课堂里和书本上无法体验的东西,是相当有益的。因此,在不改变课堂主体的情况下把政治教学从基本封闭的状态转入较为开放的状态,无疑是一种值得提倡的做法。