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31.
胡宁文 《读与写:教育教学刊》2011,(9):25+30
对英语各种时态构成的掌握是英语初学者学习动词时态的难点,如何能让初学者准确地记住这些动词时态的结构,文中介绍了一种叠加式的公式方法,此方法通过对简单时态的构成进行叠加有效地组合出复杂时态的结构,方便了初学者学习动词时态的构成。 相似文献
32.
在日常的教学工作中,笔者发现大多数学生对语法学习存在畏难情绪。即便是已经考入大学的学生,由于基础比较差,厌学语法的现象比较普遍。其实很大一个原因是没有掌握英语语法学习的方法。英语语法学习方法不对,困难重重,往往事倍功半。很多学生都希望能够找到摆脱这种困境的正确方法。态度是前提,方法是保障。中国学生之所以容易犯英语语法错误,从而觉得英语语法难学,对之产生恐惧心理。只有 相似文献
33.
34.
朱陈荣 《语数外学习(高中版)》2013,(1):46-46
随着教育改革的不断深入,高中的语法教学需要改变原有的填鸭式教学,而应更加注重形成性思维,新的教育理念要求学生在语境中自我发现、总结和归纳语法时态,从而更好地理解和掌握。这就对学生和老师提出了更高的要求,因此在高中的英语教学中怎样培养学生分析和理解时态真正的实质性意义、掌握时态的规律性就显得非常重要了。 相似文献
35.
初中英语教材中已学过了各种时态及其它们的否定形式,但是在老师讲授部分否定和全部否定时,同学们还是懂非懂。在此,对"部分否定"和"全部否定"作一下简单的分析。 相似文献
36.
初中英语主要学习一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时和现在完成时等时态形式,由于语言环境的差异,时态的教学是初中英语教学中的难点.本人作者结合自己的教研工作,提出了区别各种时态的一些办法,希望对同行能有所启发. 相似文献
37.
罗彬 《牡丹江教育学院学报》2013,(5):54-54,161
动词无论在英语还是法语中都是最重要的词类之一,而且也是较难掌握的一类词.英语和法语同属于印欧语系,所以在动词的使用方法上有很大的相似性.对比英语和法语动词时态给这两种语言的学习者提供了一种新的学习方式,可以更全面地学习、掌握和利用两种语言. 相似文献
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