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971.
尹子朝 《课堂内外(小学版)》2007,(7):84
有一次,老师在布置专栏时,因分不开双面胶的纸面和胶面而花费了好长的时间。因此我想,如果将双面胶改良一下,是不是会更好用呢? 相似文献
972.
973.
姚良柱 《新疆教育学院学报》2005,21(3):86-88
《毛诗序》和《诗品序》都是我国古代诗论的专著,在“诗的国度”的我国长期的诗歌创作和评论中,都产生过久远深厚的影响。它们问世的时间有先有后,但在文学观念上却不能视为“衣钵相承”之作。本文从四个方面评价和比较了它们的文学观念。 相似文献
974.
975.
培养学生的关键技能是世界各国为了达成21世纪的希望并迎接挑战而提出来的一项教育教学目标。关键技能涉及基本读写和计算、信息通信技术、管理和创造力等诸多方面。澳大利亚教育纲要中对培养学生关键技能这一目标的陈述,显示出了连贯性、地方性的特点。 相似文献
976.
977.
叶险明 《首都师范大学学报(社会科学版)》2007,4(3):106-116
制度变革、资本积累、世界市场和需求的扩大、技术准备以及思想文化变革这五个相互联系的方面,构成了工业革命由以产生的世界历史条件系统,其中,“主导条件”是制度变革,而内驱力或精神动力则是观念变革。没有制度变革或制度变革不力,且精神动力“乏力”,“世界历史条件”系统中的其他因素和条件的发展及其作用就要受到极大的限制,从而整个“世界历史条件”系统就不可能获得最优化发展,即不可能朝着有利于催化工业革命的方向发展。马克思关于工业革命产生的世界历史条件的思想给予我们最重要的启示是:实现当代中国社会变革需要一系列的条件,但制度变革是其“主导条件”,观念变革是其精神动力。如果制度变革和观念变革严重滞后,就必然会严重地阻碍当前中国社会的变革,从而最终会导致这一变革的失败。据此,作者探讨了当代中国制度变革滞后的原因以及进行全面制度改革的出路问题,阐述了观念变革在当代中国社会变革中的重要性。 相似文献
978.
本书作者继在全国第一个提出“第二课堂”观念,被教育界和全社会所广泛接受并付诸实践之后,再一次厚积薄发,以高度责任感前瞻中国教育,写就60余万字巨著《二十一世纪中国教育的走向》。 相似文献
979.
翁丽敏 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):116-117
随着教育改革的不断深化,原有的教学观念和教学方法已不能适应新的教育形势。作为一名初中数学教师,更应当树立新的教育理念,不断寻求新的教学方法。最近几年,我在“发挥学生的主体作用”方面进行了积极的探索,并且在教学实践中取得了良好的效果。我在数学教学中主要是从以下几方面做起: 相似文献
980.
课程改革是当前基础教育改革的主题,中小学校是实施课程改革的基本单元,校长是每一个基本单元课程改革的组织者和责任人。因此,提高和建设一支高素质的中小学校长队伍,已成为课程改革成功与否的关键。 相似文献