全文获取类型
收费全文 | 31936篇 |
免费 | 98篇 |
国内免费 | 202篇 |
专业分类
教育 | 22559篇 |
科学研究 | 2757篇 |
各国文化 | 126篇 |
体育 | 2681篇 |
综合类 | 755篇 |
文化理论 | 114篇 |
信息传播 | 3244篇 |
出版年
2024年 | 47篇 |
2023年 | 205篇 |
2022年 | 284篇 |
2021年 | 264篇 |
2020年 | 270篇 |
2019年 | 233篇 |
2018年 | 150篇 |
2017年 | 210篇 |
2016年 | 450篇 |
2015年 | 1086篇 |
2014年 | 3542篇 |
2013年 | 2328篇 |
2012年 | 2790篇 |
2011年 | 3241篇 |
2010年 | 2555篇 |
2009年 | 2385篇 |
2008年 | 3416篇 |
2007年 | 2326篇 |
2006年 | 1364篇 |
2005年 | 1237篇 |
2004年 | 940篇 |
2003年 | 736篇 |
2002年 | 528篇 |
2001年 | 534篇 |
2000年 | 465篇 |
1999年 | 129篇 |
1998年 | 108篇 |
1997年 | 82篇 |
1996年 | 67篇 |
1995年 | 54篇 |
1994年 | 49篇 |
1993年 | 49篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 4篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
981.
982.
983.
在新课改的引领下,引导学生自主学习,在合作中探究.打造高效课堂.把学生从过重的负担中解放出来.成了每一位教师的教学目标。这就要求教师要提高工作效率.而要真正的提高效率.最主要的是提高课堂教学效率。天津市教科院基础教育研究所所长.王敏勤教授对于高效课堂的有效性有以下诠释:课堂教学的有效性是指在规定的课堂教学时间内.师生对既定教学目标的达成情况。 相似文献
984.
贫困生是校园里的"弱势群体",他们不同程度地存在着自卑、抑郁、偏激、过于敏感、封闭的特点.这种心理状态如果任其发展,就会导致贫困生将自己的心灵世界与外界隔离,自怨自艾甚至怨天尤人,直接影响到他们的学习状况和心理健康,甚至导致严重的心理问题.过去一段时间,人们往往从物质方面给贫困生以帮助;现在看来,贫困生不仅需要物质上的帮助,更需要教师尤其是班主任精神上的细心呵护与关怀.下面笔者结合多年班主任工作的经验,谈谈帮助贫困生"心理脱贫"的策略. 相似文献
985.
鲁迅自我的找寻--《秋夜》的再解读 总被引:2,自引:0,他引:2
郑迦文 《贵州教育学院学报》2006,22(1):66-69
《秋夜》的矛盾与奇鹜,历来是研究者解读的重点.单纯地进入文本,会发现《秋夜》中除了矛盾的形象之外,极为显著的一点在于空间界限的混淆与模糊.在其中,鲁迅先生有意地回避了对空间隔断的描写,展现出一种主观化的时空想象,体现了找寻自我人生价值的思考. 相似文献
986.
生态交错带及其边缘效应的研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
Clements(1905)在20世纪初把生态交错带(ecotone)的概念引进生态学,几经发展和完善,最终形成“相邻生态系统之间的过渡带,其特征由相邻生态系统之间相互作用的时间、空间及强度所决定”的定义。生态交错带一般具有一组确定的空间与时间特征,其相互作用多数处于两个景观成分的边际之间。有关生态交错带的研究已成为人们进行早期生态预警以及生态管理理论探讨和实践的核心问题”。本文综述了生态交错带及其边缘效应的研究进展,着重从生态交错带的含义、特性和功能,生态交错带中边缘效应的概念、类型、作用机理,生态交错带中边缘效应的利用和管理等几个方面做系统的总结。 相似文献
987.
本文运用空间形式理论对福克纳的小说《喧哗与骚动》进行空间性解读,认为福克纳主要通过多层次的时序倒置、空间分割、并置和透过各种意象凝固时间等方法对小说进行了空间化的处理,将自己的时间哲学融入到了小说的空间结构中。 相似文献
988.
顾海兵 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(2):78-78
科学的学术评价,是与具有欺骗性、虚假性的学术评价相对立的,是能够代表最大多数学者意见的评价,是能够经受住时间考验的评价,因此,科学的学术评价规则必须是有时间与空间形成的双重制约。 相似文献
989.
990.