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991.
圆通     
本刊每年的退稿率在90%左右,原因是我们经常收到一些属于自说自话类型的论文,学术视野比较封闭,坐井观天,囿于形式逻辑的单一分析方法,片面地、静态地对事物进行分析,而缺少对事物本质地、整体地、规律性地认识。因此,所投论文或观点有失偏颇,或逻辑存在纰漏,影响了论文本  相似文献   
992.
《中学教育》2016,(5):28-33
辩证唯物主义认为,矛盾存在于一切事物的发展过程中,事物的发展是内因与外因共同作用的结果。随班就读的发展无疑也充满着矛盾性,关键是需要清楚地识别随班就读发展过程中的主要矛盾与次要矛盾,辨清影响随班就读发展的内因与外因,才能有针对性地调整随班就读的发展策略。根据矛盾分析的方法,现今随班就读发展中的主要矛盾是随班就读教育教学质量提升与普通学校现有随班就读办学水平之间的矛盾。普通学校的变革是随班就读发展的内因,支持保障体系建设是随班就读发展的外因。只有内因与外因共同作用,才能有效促进随班就读的发展。  相似文献   
993.
朱小娟 《时代教育》2007,(8Z):39-39
两个叠放着的物体运动的分析,高职的学生往往感到棘手。两个物体在运动过程中有的没有相对滑动,有的存在相对滑动,正确判断两物体是否发生相对滑动是解答这类问题的关键。以下举例说明。[第一段]  相似文献   
994.
A convenient approach is proposed for analyzing the ultimate load carrying capacity of concrete filled steel tubular (CFST) arch bridge with stiffening girders. A fiber model beam element is specially used to simulate the stiffening girder and CFST arch rib. The geometric nonlinearity, material nonlinearity, influence of the construction process and the contribution of prestressing reinforcement are all taken into consideration. The accuracy of this method is validated by comparing its results with experimental results. Finally, the ultimate strength of an abnormal CFST arch bridge with stiffening girders is investigated and the effect of construction method is discussed. It is concluded that the construction process has little effect on the ultimate strength of the bridge.  相似文献   
995.
用矢量分析方法推导了刚体定轴转动定律.  相似文献   
996.
基于东部地区10个省市面板数据,运用随机前沿分析方法测算2007-2016年东部地区物流行业技术效率,并分析其影响因素。结果表明:东部地区物流行业技术效率不高,2007-2016年十年均值为0. 53941,各省市物流行业技术效率差异明显;影响因素中,区域经济发展水平、政府支持对物流行业技术效率有正向作用,信息基础设施对物流行业技术效率有负向作用。根据相关结论,提出相应的对策。  相似文献   
997.
会计作为一个传统学科,其传统的、呆板的、枯燥无味的“教师讲,学生听;教师写,学生抄;教师考,学生背”的分式化教学模式,不能够适应高职教育对应用型人才培养的要求。在多年的教学过程中,我们摸着石头过河,不断地尝试、改革,明确考试“以能力测评中心”,以此作为教学工作的指挥棒,逐渐形成并推广了“案例分析教学法”和“模拟操作教考结合法”,并且在实践中收到了良好的效果。  相似文献   
998.
在电子电路中,反馈现象是普遍存在的,它们有的以显露的方式出现,也有的以隐含的方式出现,直接影响着电子电路的工作状态和性能.所以,对反馈类型的分析很重要.  相似文献   
999.
《电路基础》是在校大学生接触到的第一门与电相关的专业基础课程。本文就典型个案进行分析,对如何运用《电路基础》的基本分析方法来解决有源电路等效变换中的难点问题进行研讨。  相似文献   
1000.
物理实验中的异常现象指实验过程中出现的一些与预想结果有出入的现象。这些现象产生的主要原因包括所依据的理论是否严密;实验仪器是否完好、是否满足本次实验的要求;实验操作是否正确等。反复观察法、数据分析法、理论分析法、仪器自检法、操作自检法是分析这些异常现象的常用方法。  相似文献   
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