东北三省农林高校体育课程资源评价指标体系构成因素分析

运用问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,构建了东北三省农林高校体育课程资源评价指标体系,并对东北三省农林高校体育课程资源实际情况进行了评价分析,旨在为东北三省农林高校体育课程改革提供参考。     

关于进一步完善沈阳体育学院教学质量监控体系的思考

建立科学、完善的教育质量监控机制,是确保教学质量不断提高的重要管理环节,是教学管理的一项基础性工作。目前,沈阳体育学院的教学质量监控机制的运行主要体现在教学过程的监督,对于教学管理、提高教学质量起了很大的推动作用,但还存在诸多问题。应进一步注重目标监控和过程监控的结合;通过对质量监控手段的不断完善,提高沈阳体育学院的整体教育教学质量。     

元认知能力与新课程标准

元认知的概念是20世纪70年代初美国心理学家弗拉维尔首先提出来的。元认知就是指个体对自己的认知过程和认知策略及结果的认知(了解)，即对认知的认知。它包括三个方面的内狂一是元认知知识，指个体关于自己或他人的认知活动。二是元认知体验，指伴随着认知活动的认知体验和情感体验。三是元认知监控，指个体在认知过程中找出认知偏差，对自己的认知     

教育信息化2.0时代高校教师信息素养评价体系研究

《教育信息化2.0行动计划》为高校教育信息化建设带来了新的契机,高校应紧紧抓住技术变革引发的机遇,构建满足教育信息化2.0时代发展需求的高校教师队伍,而高校教师信息素养评价体系的构建则是提升教师信息素养、推动教育信息化发展的重要手段.基于教育信息化2.0时代教师信息素养评价体系的实践价值,针对当前高校教师信息素养及评价...     

教育实习信息化网络化管理研究

本文以崭新的教育管理理念来探索新形势下的教育实习管理方式,即通过信息化网络化管理,实现教育实习共同体成员间(实习生、大学指导教师、中学指导教师、中学生和教育实习管理层)的信息共享、思想共享和生命历程共享,实现教育实习的非线性的评价体系.     

职业教育产教融合绩效第三方评价的意义、困境与策略

开展职业教育产教融合绩效第三方评价是完善职业教育现代化治理体系的重要举措,是实施职业教育产教融合绩效评价的最佳方式,也是推进职业教育产教融合高质量发展的有效手段。但是从实际情况看,职业教育产教融合绩效第三方评价遭遇了制度供给、机构发展和实践应用三重困境,要推进第三方评价的开展,必须强化职业教育产教融合绩效第三方评价的立法和制度供给,加强职业教育产教融合绩效第三方评价机构的培育和发展,推进职业教育产教融合绩效第三方评价的实践应用。     

“以人为本”职业教育质量观下优化中职教师教学质量评价体系的思考

教师教学是影响中职学校教学质量的关键因素,对教师教学质量进行评价是中职学校不可或缺的教学管理环节。对“以人为本”职业教育质量观进行详细阐述,从“以人为本”理念出发,剖析中职教师教学质量评价体系在价值取向建立、评价指标构建、评价方式选择、评价主体设置、评价结果反馈与转化等方面存在的问题,并探索出以教师发展为中心的评价体系优化路径,以此进一步提升教师教学水平与实践能力,推动教师队伍的专业化发展,促进中职学校教学质量的提高。     

20～59岁成年人身体素养评价指标体系的实证研究

目的：研究团队前期构建了包含身体活动(physical activity,PA)认知、PA相关行为和身体能力3个维度的成年人身体素养评价指标体系,用于成年人身体素养的评估,但其尚未经过信效度验证。因此,研究的目的是验证成年人身体素养评价指标体系的信效度。方法：基于已构建的身体素养评价指标体系编制测评条目,并采集了731名20～59岁成年人的身体素养数据,用于检验身体素养评价指标体系的信效度。项目分析法用于筛选条目;信度检验采用Mc Donald’s ω系数及组合信度(composite reliability,CR);结构效度检验采用验证性因子分析;收敛效度采用因子载荷、CR和平均方差抽取量(average variance extracted,AVE)评价;区分效度通过AVE平方根是否大于各维度间的相关系数判断。结果：通过项目分析,形成了包含56个评价条目的成年人身体素养测评工具。验证性因子分析结果显示,整体模型拟合效果良好(χ²/df=4.502、RMSEA=0.07、GFI=0.96、CFI=0.91、PNFI=0.64),因子载荷介于0.24～0.92之间...     

调适性合作：分类改革视野下单项体育协会与政府关系演进的多元向度

从动态演进的多元向度视角,讨论分类改革实践下单项体育协会与政府调适性合作的多元形态,意在为突破单一化政会关系瓶颈提供思路借鉴、为政会有效合作的策略行动提供现实指导。首先,在回溯实体化改革历史话语中梳理政会关系演进的内在逻辑,进而在研判分类改革的利益取向差异中提出调适性合作关系的多元形态：奥运争光类协会与政府围绕竞技体育资源整合形成依赖合作关系,以保持竞技体育举国体制的组织优势;职业体育类协会与政府围绕市场治理权益共享形成协同合作关系,以平衡行业市场内的部门利益关系;群众体育类协会与政府围绕扩大全民健身服务供给形成自主合作关系,以保障协会行业自治主体地位获得。为此,通过创新社会化合作形式,整合竞技体育资源集约型供给,促进项目协会服务奥运争光战略行动,强化依赖合作关系;通过构建制度化协同合作运行机制,强化政府“元治理”角色,增强项目协会行业治理能力,优化协同合作关系;通过完善公共体育服务合作的制度安排,加强项目协会专业服务能力的培育,拓宽项目协会自主治理空间,创新自主合作关系。