全文获取类型
收费全文 | 9374篇 |
免费 | 61篇 |
国内免费 | 81篇 |
专业分类
教育 | 6697篇 |
科学研究 | 1686篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 239篇 |
综合类 | 455篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 420篇 |
出版年
2024年 | 48篇 |
2023年 | 171篇 |
2022年 | 200篇 |
2021年 | 133篇 |
2020年 | 142篇 |
2019年 | 149篇 |
2018年 | 75篇 |
2017年 | 162篇 |
2016年 | 209篇 |
2015年 | 395篇 |
2014年 | 947篇 |
2013年 | 608篇 |
2012年 | 737篇 |
2011年 | 865篇 |
2010年 | 844篇 |
2009年 | 732篇 |
2008年 | 734篇 |
2007年 | 584篇 |
2006年 | 333篇 |
2005年 | 288篇 |
2004年 | 267篇 |
2003年 | 239篇 |
2002年 | 143篇 |
2001年 | 108篇 |
2000年 | 98篇 |
1999年 | 39篇 |
1998年 | 29篇 |
1997年 | 72篇 |
1996年 | 37篇 |
1995年 | 46篇 |
1994年 | 43篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 3篇 |
排序方式: 共有9516条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
83.
85.
正有效课堂教学是师生遵循"教"与"学"的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观"三维目标"上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标。为了实现这一目标,中学政治教学可以通过以网络技术为载体的信息技术来辅助教学,构建有效的课堂教学。处于信息时代的今天,教师要有效整合利用信息资源,围绕学生的进步和发展,运用多媒体技术优化教学内容的呈现方式和教学设计,可以提高课 相似文献
86.
王拥军 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):41-41
推倒中利用三角形相似的性质,并未经过近似处理,那么有些参考资料说是“近似”公式,这到底是怎么回事呢? 相似文献
87.
高顺起 《晋城职业技术学院学报》2015,(1):10-12,15
"协同教育"是协同学理论在教育领域应用而形成的新的教育理论。"双‘三维一体’"协同教育是在整合"三维一体"协同教育优点,总结"三维一体"协同教育在实践过程中出现的不足和缺陷而形成的新的理论。"双‘三维一体’"协同教育强调纵向"三维一体"——学校、家庭、社会各系统教育力量的互相结合、协调统一,同时强调横向"三维一体"——哲学、科学、实践的结合、协调、同步,同时还强调纵向与横向"三维一体"的彼此融合、协调、协同发展。 相似文献
88.
89.
90.
现代信息技术的发展速度相当迅捷,教育领域中网络技术被越来越深入和广泛地应用,尤其是校园网与Internet的连接,中小学生能够获取海量的学习资源,理想走进了现实,网络教学不再是一个遥远的梦,与此同时,极大地拓宽了中小学教育的发展前景.接下来的问题是,怎样以课程为中心,将信息技术更好地应用于初中物理教课过程中,使两者结合地更高效,实现二者整合的最优效果,在当今时代的课堂教学中,这是一个 相似文献