《雪》的语言深意

鲁迅的散文诗《雪》是初中阶段学生非常晦涩难懂的一篇课文,特别是这样一些句子——“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”“在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁”“在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升     

联中用典，意蕴丰厚

《文心雕龙·丽辞》中说：“言对为易，事对为难。”“事对”就是用典。用典过多或过于冷僻，会使对联晦涩难懂。但用得好，也可以丰富对联的意蕴。以下略举数例说明。     

鲁迅先生在召唤

我十五岁当兵，十六岁进入青春期，受不了苦闷之苦，开始读书自救。后来我成了鲁迅的信徒。我狂读能够读到的他的每一行文字，想把它们刻在自己的心上和骨头上。读《伤逝》落泪，读那些晦涩的散文依旧可以落泪。我不认为我是自作多情。作为合格的信徒，读鲁迅读得着了魔，竟然读碎了自己的心境，应该算是一件分内的事情吧？     

从《长别离》谈杜拉斯沉寂美学

“你可以不喜欢她．但你绝不可以忽视她”这句话是用来形容法国女作家杜拉斯的．在晦涩的语言中，随意的结构里会发现真实的杜拉斯永远站在远离我们的地方诉说我们身边的故事。中译本《长别离》是根据1961年法文版翻译的，整部戏剧通过画面与对白构成，     

老子思想辨正（三题）

老子思想辨正（三题）褚兢一、出世乎用世乎诸子当中，数老子的书最为抽象难读。老子虽然主张绝圣弃智，返朴归真，杜塞“机心”，但其城府最深。故其文多用深奥晦涩之语，令人难测其妙。当然，也不能否认《老子》一书，在诸子中成书最早。愈古老的典籍，文字愈加简约，后...     

让古文教学更有古文味

新文化运动将晦涩难懂的古文变成了白话文,古文逐渐式微。在弘扬中华优秀传统文化的今天,教师应承担起传道授业解惑的责任,让古文教学更有古文味。一、导入别致有古味要想让学生身临其境,在教学古文时,教师可以将课堂营造出一种古文味的气氛。在课的开头,就要力求别致,引人入胜。     

晦涩——废名小说独特的美学追求

废名作品向来以晦涩难懂而著称。无论是从小说观念还是从创作实践来看,晦涩作为废名小说的标志性特征,不仅仅是一个文本现象,而是上升到了诗学和美学的高度,体现了废名对小说美学的独特追求。晦涩所产生的陌生化效果,给读者的阅读设置了阻隔和障碍,迫使他们离开习惯的轨道,对日常经验进行重新认识,并且将注意力转向作品的形式本身,唤起他们对文学语言和作品艺术之美的感受,从而形成一种全新的阅读体验。     

如何看待晦涩:中国现代主义诗论的中心问题

自现代主义文学传入中国,便有了中国的现代主义诗论。其中关于晦涩的论述是现代主义诗论中重要的一环。朦胧诗论争以后,有关晦涩的问题成为中国现代主义诗论的中心问题。研究者借助于新批评的张力概念,并和修辞的研究结合起来,建立并完善了晦涩理论。     

新诗亟待走向成熟

中国新诗走进低谷的原因主要是缺乏完美的民族艺术形式,而一味模仿西方诗歌形式。而且,新诗理论研究成效甚微,也使新诗缺乏营养丰富的学科理论哺乳。大量的诗歌意象模糊,晦涩难懂。这都需要进行民族形式的研究,使新诗走向成熟。     

试论大学英语翻译教学中汉语晦涩词的英译

论述了大学英语教学中汉语晦涩词英译原则与技巧,即在遵循忠实原则、通顺原则和审美原则的前提下,宜充分考虑汉语晦涩词在英译中的语境关联,将直译与意译灵活运用,必要时可以通过视觉转换或根据语感选词等技巧,达到用英语完美表达汉语的目的。