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<正>我工作过的学校里,有面墙上写过这样一幅大标语:"知识改变命运,读书铸就前程。"这句标语写得很实在,但我却觉得境界不够高,只是让学生站在个 相似文献
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一、当前中小学信息技术教材使用存在的问题
(一)教育观念滞后,教学方法陈旧
我国虽大力提倡和推行素质教育,但应试教育的影响却根深蒂固.信息技术是门基本没有列入考试范围的科目,大家都不太重视;加之又是一门崭新的课程,在教学目的和教学要求上与曾经开设过的计算机课程区别含混不清.因此,不少教师在教学中不加区分,教学模式单一,教学方法陈旧,一味地采取“教师讲、学生听”“教师演示、学生看”的教学模式,课堂教学枯燥乏味,学生学习没有兴趣. 相似文献
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正很多时候,语文教学都行走在矫枉过正的极端路径中,呼吁情感熏陶就无视言语能力训练与提升;关注语言能力,就无视语文的育人价值。为了防止这种极端行为的再度发生,有必要提醒教师在关注语言形式的基础上不能忘却文本基本价值的理性回归。一、从"直接灌输"转变为"情感浸润"阅读教学中常常可以听到这样的理念:形象高于思想。对于思维能力尚处于低级阶段的小学生而言,过于晦涩难懂的思想揭示并没有太大的意义,而要将 相似文献
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线教平 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(5)
正近日,在教育部公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》之后,有专家指出,没有将传统文化作为国民教育的独立课程是一大缺憾,有必要将其列入必修考试科目。传统文化是民族之根,加强这一方面的教育无可厚非。但若是考试真那么奏效,岂不是许多问题都能一劳永逸?许多专家认为,将传统文化列为独立课程在中国台湾和海外华人地区有许多成功的经验。殊不知,教育背景不同,传统文化教育的方式很难简单照搬和模仿。在国 相似文献
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商务报告不同于文学写作，商务写作中的词汇也有它独特的特征。在商务写作中，宜选用简单、确切的词汇，使要传达的信息清楚，易懂。技术术语应尽量少用，因为它们会使文章晦涩难懂。还应注意避免使用含性别歧视的词汇，它们会使人产生不快的反应。 相似文献
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陈嘉映,有人说他是"中国最可能接近哲学家称呼的人"。先后任教于北京大学哲学系、华东师范大学哲学系,现为首都师范大学哲学系特聘教授。其学术贯通欧陆现象学与英美分析哲学,著有《海德格尔哲学概论》《语言哲学》《价值的理由》等;翻译了二十世纪西方重要的两部哲学经典著作:海德格尔的《存在与时间》和维特根斯坦的《哲学研究》。近日,陈嘉映出版了《何为良好生活》,这不是一部晦涩难懂的哲学理论专著,而是一部有关"我该怎样生活"的通俗哲学读本。陈嘉映从伦理学的角度对"我该怎样生活"这一问题展开探究。他认为,所谓良好生活,首要维度是有所作为,所有的德性都是在作为中体现出来的。其中,德性也需要不断学习,以求自我与有德融合,最终实现自身。 相似文献
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王捷 《乐山师范学院学报》2001,16(1):38-41
废名的诗向以难懂著称。本文先以废名的两首诗为例，说明废名诗歌的特点是空灵与晦涩。再从化古与化欧两条途径来解析废名的诗。化古，即从中国传统文化对废名的影响来讲，指出废名的诗在内容上的玄学与禅宗背景；化欧，即从西方象征主义对废名的影响来讲，指出废名在诗歌观念上的个体性、内在性、知性是吸收了象征主义的精髓。最后，分析了废名的诗学观及其局限。 相似文献
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昨夜风开露井桃,未央前殿月轮高。平阳歌舞新承宠,帘外春寒赐锦袍。《春宫怨》,一作《春宫曲》,是王昌龄一首很有名的宫怨诗。全诗以汉喻唐,避直就曲,含蓄而不失晦涩,宛转而不失其深刻。 相似文献
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