普通中学学生上网情况调查分析及对策研究

<正>20世纪90年代中期以来,我国信息技术迅速普及,网络对青少年(特别是中学生)的生活和学习产生了深刻的影响,一些中学生沉迷上网而危害身心健康和学业,已引起了社会、学校和家长越来越多的关注。为了更好研究和解决中学生沉迷网络的问题,笔者对所在学校(南宁市第九中学)部分     

教育有悔

岁月会消磨去很多生活的痕迹,但有一件事让我久久难以忘记。那年,我刚大学毕业,来到江南一个陌生小镇上的普通中学,上班的第一天就有一位老教师告诉我,这里的学生大都是“问题学生”,什么坏事都做得出来,要少和他们交往,不要引起不必要的麻烦。当时我对那位“好心”的同事很感激。     

课改理念的传播路径——江苏省普通中学研究性学习开展水平的区域差异

用江苏省各地级市(全文均用各市简称)普通中学教师研究性学习论文发表数量构建课程开展水平的指标,评价各市研究性学习的开展水平,进而将各市划分为6个等级类型.分析发现研究性学习开展水平区域差异产生的原因与管理上的重视程度、城市离课程文化扩散源地上海的距离、各市经济发展水平有关.用各市研究性学习开展水平与离上海的距离作回归分析,判断各市研究性学习的实际水平相对于理论预测水平的高低,并在原因分析的基础上提出相关建议.     

谈创设职校校园英语文化的意义

校园英语文化是指学校为提高学生英语水平和英语能力、激发和诱导学生自觉地学习并运用英语所创设的一个整体自然校园英语环境。职业学校校园英语文化指的是职业学校为提高学生英语水平和能力而创设的、符合职校自身特点和需求的校园英语环境,它与普通中学的校园英语文化有共性也有差异性。有共性是因为它们都是英语文化;有差异性是因为职校自身的特点和需求有别于普通中学。     

数学教学中如何让学困生获得更多的成功

对于某些普通中学,学习好的学生占极少数,而成绩差的学生占一大部分．因此,在高中第一学期的数学教学中就出现了两极分化的现象,这是教学中最大的难题．学生的两极分化是一个复杂的过程,同时也是一个渐进的过程．教学中,可以通过一系列的教学手段来减少两极分化．减少两极分化的根本出路是：提高学困生的学习兴趣和学习能力．使其学习成绩赶上优秀生,具体可采用以下措施．     

重庆百余重点中学对口帮扶 促城乡教育均衡

重庆启动中学捆绑发展工作一年多时间里,百余所重点中学对区县普通中学进行对口帮扶,其间更探索出＂六个一＂捆绑工程促进城乡教育平衡重庆市教委副主任钟燕称,一年多以来,该市通过建立重点中学和区县中学捆绑发展制度,让重点中学在办学思想、学校管理、教师队伍、教育科研等方面对区县中学的引领和扶持,实现资源共享、     

普通中学以人为本办学理念的实践现状及对策

党的十七大报告指出:要全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。这段话深刻地表明:教育的目标是培养全面发展的人,教育的方     

历史教研员风采——陈杰感言

浙江余杭乃良渚文化之发源地,国学大师章太炎故里,自古经济发达、人文荟萃。全区现有普通中学46所,其中高中校9所,历史教师近三百人。余杭文化发达,重视教育。     

南京市中小学校园环境管理的暂行规定

第一条 为加强中小学校校园环境的管理,创设良好育人环境,保障学校和教职工、学生的合法权益,保证学校教育教学活动的正常进行,特制定本规定。 第二条 本规定适用于全日制普通中学、小学校内环境及所处周围环境的管理。     

培养普通中学体育生的经验

随着体育生的人数逐年增加,体育生的培养和管理成为当前普通高中体育教师研究较多的一个课题。笔者根据自己多年辅导体育生的教学管理实践,从以下几个方面与同仁进行交流与探讨。一、体育生的选拔 体育生的选拔是培养体育高考人才的首要任务,也是非常重要的一个环节。一般,选拔分三步进行：一是宣传。体育教师利用高一入学的第一节课及平时的室内课向学生宣传体育高考的政策及方法。普通高中是在高二进行分科的,因此,高一期末的分科动员会也是一个宣传的好时机;二是动员。