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601.
602.
张学文 《高等工程教育研究》2006,(5):41-46
当前,我国高教界和学术界存在某种程度的混乱。大学部分放弃了“普通教育”的基本使命,大学学者有沦为“未受过教育的人”的危险。要改善这种状况,现代大学需要从以下两方面努力:一方面,需要一如继往地关注并承担起“普通教育”的基本使命,使所有学者从事的高层次研究建立在人类共同的知识体系之上。这样,大学才能真正成其为大学,成其为知识型社区;处于这种社区的学者才能既符合古典理想又达到时代标准。另一方面,随着现代大学与政府、市场关系的日益复杂,大学功能的不断演进与多元化,学术道德沦丧的危机也日益凸显,大学学者必须在“学术真诚”基础上坚守其基本的学术准则。 相似文献
603.
604.
以重庆、四川部分特殊教育学校和普通学校教师为研究对象,采用问卷调查法考察特殊教育学校教师与普通学校教师职业幸福感的差异状况及人口学变量上的特点。结果发现:教师职业幸福感总体上处于较高水平,普校教师的职业幸福感总分及各因子得分比特殊教育学校教师高;但仅在工作效能感、社会支持感、收益满意感因子上差异显著;教龄11-20年是普通、特校教师职业幸福感水平相差最大的阶段;二级职称时普通、特校教师职业幸福感水平相差最小;教师性别、所承担的教学科目、学校级别和最高学历是影响普、特校教师职业幸福感差异的重要因素;月收入对普、特校教师职业幸福感没有显著性影响。 相似文献
605.
俄罗斯初中地理课程标准针对普通教育不完全中等教育阶段6到9年级学生实施标准化地理教育。主要由三大部分内容构成:普通基础教育阶段地理研究方向要实现的目标、基础教育地理必修内容的最低限度、地理毕业生应达到的水平。普通基础教育阶段地理研究方向要实现的目标相当于我国的课程目标,基础教育地理必修内容的最低限度相当于我国的内容标准。 相似文献
606.
高等职业教育的目的是培养“下得去,用得上,留得住”的实用型人才。高职语文教育的内容不仅应该涵盖普通教育的基本内容,还应包含与职业岗位和社会实践相关的学习,使学生具有从事职业的基本能力。这样学生不仅可获取与普通教育相当的资质证明,而且可顺利进入就业领域。高职语文是帮助学生将个人生活小环境与社会大环境相对接的重要工具,因此,高职语文教学内容的开放很有必要。在新课改的宏观教育背景下,高职语文的开放性教学得到了理论研究与教学实践的双重关照,获得了一定的发展。然而,近五年语文教学开放性的研究大多停留在对以往教学内容狭窄的定性批评中,缺乏系统而定量的研究。 相似文献
607.
福建人民出版社《素质教育博览》杂志社和福建省普通教育教学研究室联合举办的第八届福建省小学生。素质教育博览杯”征文活动又开锣啦! 相似文献
608.
全国职业技能大赛至今已连续举办四届。2008年6月,伴随着"校校有比赛,层层有选拔,全国有大赛"口号的提出,形成了"普通教育有高考,职业教育有大赛"的局面,技能大赛已经成为我国教育制度的一项重大制度创新。怎样发挥中职院校实践教学特点,培养出理论与实践 相似文献
609.
钟忻 《教学月刊(小学版)》2011,(6):50-50
优秀的教师应该永远拥有两样东西:一"盏"永不熄灭的灯——希望之灯,希望自己的学生永远是最好的,为他们的成长而努力;一"扇"敞开的窗——接纳之窗,接纳学生所有的不足,为学生每一滴的进步、成长而自豪。这是我从教以来为自己写的一句座右铭,也是我内心最朴实的想法。优秀教师是幸福的,因为他们桃李满天下,孩子的成才是他们幸福的源泉。我曾拷问自己,作为聋人 相似文献
610.
王庆莉 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)
本研究以微生物学为内容,选取长治职业技术学院中专部园艺专业两个班作为被试,分别设为实验班与对照班进行探究教学实验,通过问卷调查、考试对实验班和对照班进行比较,考察探究教学对职业教育中教学的影响.实验结果显示:职业教育中开展探究教学能够充分提高学生的学习兴趣;能够提高学生的探究意识和实验能力;能够提高学生的学业成绩. 相似文献