石家庄市第一职业中专学校

1981年我校由普通教育改办为职业教育,是石家庄市最早开办职业教育的学校之一。悠久的办学历史培育了一职专深厚的文化底蕴,先进的办学理念使一职专始终屹立于省会中等职业教育前沿。二十多年的职业教育办学历程,学校始终以校风严谨、管理规范享誉社会,先后被河北省教育厅评为“河北省职业教育先进单位”,被省会新闻媒体评选为“河北省公众信得过的教育品牌学校”,被石家庄市教育局授予“安全文明校园”。     

仰视特教--天津市特殊教育学校经验一览

记者在准备到各特殊教育学校走访之前，已做足了心理准备，准备聆听那些不为人知的辛酸和悲苦，准备感受一下“特殊”的孩子们那“特别不快乐”的人生，准备和校长们聊聊特殊教育该向我们普通教育学点什么，以使特殊教育少走些“弯路”，让“特殊”的领域变得不那么特殊。但真正和几位校长“交换意见”后，他们众口一词地指出，我们所从事的特殊教育理应处于更高层次，     

陆费逵与简俗字体

陆费逵先生(1886—1941)生于陕西汉中府,原籍浙江桐乡县。幼靠母亲授读,熟习多种经典古籍。1903年春,在武昌组织“日知会”。第二年秋,与人创办新学界书店。1905年秋,任汉口《楚报》记者、主笔,写了不少社论和评论。后因揭露粤汉铁路借款合同和抨击当局而被通缉,逃亡上海,与人合编《文     

淡化“工读”才能办好工读教育

广州市新穗学校(工读)由市教育局主办，市公安局协办，专门招收品德行为偏常，严重违反学校纪律或有轻微违法行为，普通学校难教，家庭难管的广州市中学生。它是普通教育中实施特殊教育的一种形式，是义务教育的辅助性学校，在实施九年义务教育，贯彻落实未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，保护未成年人身心健康发展，预防青少年违法犯罪，进行社会治安综合治理等方面发挥着不可代替的作用。工读教育要健康发展，就要走改革之路。     

双元制是一种“跨界”的思考

作为一种教育类型,职业教育与普通教育的本质区别在于,就业导向的职业教育已跨越了传统学校的界域。如果说,传统的企业培训是定界于企业的一种思考,传统的学校教育是定界于学校的一种思考,那么职业教育必须从定界的思考升华到跨界的思     

“特殊”二字重难掂

“特殊教育”，顾其名思其义，与“普通教育”有异。异在何处?特殊教育学校的学生都是残疾少儿。身残者，盲聋哑；智残者，愚钝甚至痴呆，这些不幸的孩子是很难或根本不可能进入普通全日制学校学习的，因此有了专为他们开设的“特教学校”。     

试论社会转型时期高等学校的普通教育和专业教育

以社会转型时期的现状作为研究视角,我们可以得出这样的结论:普通教育和专业教育是一个有机的统一体,应该在加强普通教育广博性的同时提高专业教育的实效性.     

教育

教育，特别是“普通教育”，使得文明社会成为可能。其意思是说，教育的重要意义不仅仅在于它对经济成功所做出的贡献。政客们则似乎认为教育的惟一目的就是为经济服务。     

普通教育有高考 职业教育有技能大赛——充分认识职业技能大赛的功能价值

一是教学成效的检验和展示功能。技能大赛是考试场，通过竞赛项目可以检查职业学院校的教学是否体现了。以服务为宗旨，是否突出了职教特色，是以就业为导向”的办学宗旨否重视综合能力特别是动手实践能力的培养，是否把握了企业的技艺、新知识和新方法等。技能大赛是检查站，通过单项看综合，越过个人看整体，