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从历史的角度观照,津派教育家是客观存在的。据不完全统计,近代津派教育家有30余人。从特征的角度素描,近代津派教育家具有强烈的社会责任感与忧时悲世情怀,具有不事声张与务实肯干的特殊品质,具有敢为天下先的创新精神,具有海纳百川、开放包容之博大胸襟,具有愿意服膺教育领袖之凝聚精神。 相似文献
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本文以神话学的理论方法分析了剑津传说中的“越剑化龙”到“建塔聚气”的历史由来 ,并从新的角度重新阐释闽北在福建地方社会文化发展过程中地位结构的变化与转移 相似文献
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津英中学是1998年成立的民办公助完中校。经过短短的两年半的时间,已发展成为条件优、师资强、管理严、质量高、社会声誉好的一所民办公助校,初步实现了学校提出的总奋斗目标──一流的环境、一流的设备、一流的师资、一流的管理、一流的质量。回顾两年半走过的历程,我们深深体会到:正确的指导思想是民办校发展的前提,稳定的教师队伍是民办校发展的基础,明确的奋斗目标是民办校发展的动力,持续的现代化建设是民办校发展的条件。一、正确的指导思想是民办校发展的前提民办教育的迅速发展,体现了国家对社会力量办学坚持积极鼓励、大力… 相似文献
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复旦大学图书馆藏有《绵津山人诗集》稿本五册,是清初诗人宋荦诗集的写稿本,书中保留有王士祯书札两通及王士祯、朱彝尊、邵长蘅的评点,另有多人题跋,文献价值较高,在清初文学研究上具有独特的价值. 相似文献
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古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”教育是承前启后、塑造未来、孕育希望的崇高事业,教师肩负着传播文明、开发智慧、塑造灵魂的神圣使命。如何让长年坚守在一线的广大农村教师更加安心地无私奉献、甘为人梯?如何让他们的未来有所依傍?本刊本期刊发的长篇通讯《倾斜的力量——湖南省全面落实农村教师津补贴工作纪实》,无疑为我们做出了响亮回答。 相似文献
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