浅谈新课改下的古诗词教学

古代诗词是我国文艺园地里一颗璀璨的明珠,它历史悠久,内容丰富,但也是中学语文教学的一个难点。由于古典诗歌离我们年代较远,大多有着深刻的意蕴、丰富的情感,充满着动人的诗情画意。中学生很难把握其所蕴含的思想精华和语言魅力。如果教师在教学过程中只注重支离破碎地分析和指令包办,学生就会兴趣寡然,更谈不上去体味挖掘诗的音乐美、竞境美和语言美了。新的课程标准明确指出：教读古典诗词,应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。鉴于此,笔者认为应从以下几方面着手：     

诗中之“景”多“风景”

所谓“诗言志”．即指诗人借助诗歌抒发自己的情感。人们在社会实践中,会产生各种各样的情感．但是不同的情境会有完全不同的感受。     

对外汉语初级综合课的教学策略初探

特定的教学对象、课程性质和教学目标决定了对外汉语初级综合课必须寻求相应的课堂教学策略。运用态势、实物、挂图、PPT等直观教学,设计游戏、模拟情景、实景教学等模式都能有效提高课堂教学效果,培养学生的汉语交际技能。     

社会生活的新参与者——无所不在的媒体陪伴

无所不在的媒体陪伴是社会生活的新参与者.媒体陪伴主要包括三个内涵:其一,人们作为受众,几乎时时、处处被媒体包围、伴随;其二,人们作为传播者,几乎时时、处处都在使用媒体向他人或社会组织传播信息、保持沟通;其三,人们作为媒体的信息源及被采访、追踪、摄录的对象,几乎时时、处处被媒体扫描、跟踪、监视.媒体陪伴可以分为显性媒体陪伴和隐性媒体陪伴两种类型.媒体伴随并参与日常生活,极大地影响着人类社会."超级全景监狱"与"共景监狱"并存于当下的社会中.媒体陪伴既为社会管理者创造了"超级全景监狱"的信息优势和治理权威,也为普通公民提供了"共景监狱"的监督技术和社会氛围,几乎每个管理者都感受到了集体凝视和监督的压力.社会管理者和普通公民, "超级全景监狱"和"共景监狱"正处于一种博弈中.     

休闲娱乐环境中的配饰设计

在信息与文明相互渗透的背景下,休闲、娱乐环境包含了社会交往、用餐、休息、娱乐等诸多社会功能和精神文化功能,它的不断发展促进了配饰行业的发展。近两年来配饰设计逐渐成为室内行业的热门产业,也越发的独立于室内装修,存在室内设计的后期,在提升空间品质,塑造品牌形象方面,起到了关键作用。配饰设计是一个充满了思考与创造因素的探索过程,如何选择并利用配饰完成与建筑、室内空间相协调的设计,甚至进行二次设计,是本文力图探讨的主要问题。     

景观水修复技术研究进展

景观水用以修饰环境、增加美感,维护生态平衡.但是由于最初设计的局限性和后期的污染及水质管理措施等方面的问题,水质迅速恶化,景观效果大为降低,有些严重的更是影响居民的正常生活.本文就国内外对景观水体的物理、化学、生物及生态修复的处理方法进行了概述,重点介绍了生物及生态修复法,以合乎城市生态建设的要求.     

政治课如何进行意境教学

意境是情与景,意与境的统一。在课堂教学中,教师与学生的统一要达到“情景交融”,即教与学融会贯通,提高教学的质量和效率,做到“景中生情,情中会景”。教师如何在教学中创设意境呢？     

章学诚方志学管窥

章学诚是清代著名的史学家、目录学家和方志学家,被梁启超誉我国方志学的奠基人。章学诚对方志的性质、内容、体例、材料收集、修志机构的设立、修志组织者与修志者之间的关系与职责分工等方面阐发了前人未及之论,使方志成为一门专门的学问----方志学存立于世。章学诚在方志学方面既有理论的创新,又有实践成果,他主修或参修了十多部省、州、县志的编撰工作,提出了＂志乃史体＂、＂志立三书＂、议立＂志科＂主张,为我国方志学的建立与发展做出了突出贡献。     

同分不同命

巴伦西亚羞愧难当,怒炒教练换来状态复苏,还是要暂时与除塔费为伍 截至去年12月24日,西甲战罢17轮,在积分榜上有五组球队两两积分相同,其中境况截然不同的当属巴伦西亚和赫塔费.17轮过后,巴伦西亚与赫塔费同积24分,手拉手排在第9名和第10名.对于赫塔费来说,这样的积分完全可以接受,因为之前两个赛季该队最终积分为47分和44分,本赛季赛程尚未过半,积分却已经超过一半.毕竟赫塔费只是中游球队,近五个赛季除2009-2010赛季获得过第6名外,其余都在十名开外,甚至2008-2009赛季还是压线保级.去年夏天,赫塔费在转会市场上的投入仅有550万欧元,如今l7轮7胜3平7负的成绩确实心满意足.     

前无古人的创造：王夫之的诗景理论

王夫之对于诗歌中的景进行了前无古人的细致研究和分类，强调了景与情的结合，景的形象性，反对单纯的写景，认为情中景和景外是景中之尤，滞景是景中之劣。王夫之的景论是中国古代诗歌情景理论发展史上非常重要的一环，影响深远。