毛里求斯：尘嚣之外 心之所向

在印度洋的西南部,距非洲海岸近1800公里的洋面上,坐落着小小的岛国毛里求斯。远离所有其他国家的毛里求斯拥有热带海岛所特有的宁静与美丽。马克·吐温十分迷恋这个岛国的异常之美,他写道：上帝先创造了毛里求斯,然后才创造了天堂;天堂是毛里求斯的复制品。毛里求斯的美源于它的自然景色以及由世界各地大量移民所形成的人文景观。     

哪儿风景好

一日,爸爸准备带着儿子去爬山。他俩气喘吁吁地爬到山顶。爸爸说:快看,我们脚下的一片平原景色多好!爸爸,既然下面的景色好,我们干吗要花3个小时爬到上面来呢?儿子不解地问。爸爸:……     

向大作家学习描绘春天美景

春天来了,许多同学都在以不同的方式歌颂春天,赞美春天。我们怎样来把美好春天变成优美的文字呢?     

校园的景色

我们的校园很美丽。有一个宽阔平坦的大操场,有一幢高大无比的教学楼,有_个个婀娜多姿的大花坛,还有一片片绿草如茵的草坪。 一进学校的东大门,首先,展现在我们面前的是一条宽阔的小路。小路的左边有一个宽阔的操场,到了课间,同学们可以在操场上尽情地玩各种有趣的游戏,做健身操。     

游云台山

早就听说云台山小寨沟的美丽、红石峡的壮观,迫不及待地想去这如诗如画的云台山看一看,终于爸爸妈妈答应带我去云台山旅游。经过几个小时的车程,我们来到云台山的红石峡。看到深不见底的大峡谷,我不禁打了个寒战,不过很快就被     

天下风光在美文

唐代大散文家柳宗元谪居永州时。曾作下山水游记名篇《永州八记》。甚为后人称道。其中列为八记之首的《始得西山宴游记》描绘了他游览西山的经过，作者笔下的西山景色旖旎，引人流连陶醉。尤其是他极尽溢美之词的“然后知我向之未始游，游于是乎始”的感叹，更给西山增色添美。也因此今日之西山成了永州胜景之一。究其实，西山是偏僻的，景色也非．柳公描摹得那般好，游览过后，不免有“笔下生花”之感。可见，西山之名是仰仗于柳公之文始得传扬的。“韩柳文章李杜诗”啊!这柳公在后人心目中的地位自是举足轻重的!又譬如庐山之瀑布，较之在世界上亦有名气的贵州黄果树瀑布，不论从瀑布本身的壮观气势，还是从周遭自然风光的角度相比，都要逊色不少，但却因了李白平生最为豪放壮美的“飞流直下三千尺．疑是银河落九天”的诗句偏偏赐美于庐山瀑布，     

莲花峰顶

寒假,我去了黄山的莲花峰。莲花峰是黄山第一高峰,海拔1800多米。远眺怪石嶙峋直耸云天,加之白云缭绕,仿佛是一朵莲花,美丽极了。我这次上黄山,虽然碰上阴天,许多美景没能观赏,但我敢说,莲花峰的景色足以代表黄山美景了。     

如宋诗般隽永的赵剑平小说

赵剑平的小说恬淡隽永,意味深长,如宋代诗歌般,将哲理寓于形象之中,使感性的形象与理性的情感完美融合,作家用一双赤子眼睛审视这片黔北土地,把自己对故乡山水的挚爱化作了作品中的浓郁诗情,语言精致隽永,言有尽而意无穷。     

桅杆上的画家——透纳和《暴风雪》的故事

透纳是十九世纪英国伟大的浪漫主义风景画家，是一个非常热爱大自然的人。在每次作画之前，他都要深入大自然中做严密细致的观察。他曾深入观察和描绘大海景色，喜欢画落日余辉和倾盆大雨的磅礴气势及暴风雨中的惊涛骇浪。他擅长于在这些扣人心弦的景色中探索光和空气的微妙变化。     

语文阅读教学的“四个驻足”

读书如同观景,在景色秀美处驻足,仔细地欣赏、玩味,能够体会到景色的美妙,叹服大自然的鬼斧神工,惊诧能工巧匠的巧夺天I,心中敬意顿然油生。阅读也是这样,在优美的文字处驻足,仔细地咀嚼、品味,能体会到作者的智慧灵光,叹服作者的文思精巧,惊诧作者的语言纯熟,如醍醐灌顶,豁然开朗,心中会腾起一股欲表达的冲动。语文阅读教学就是要达到以上这样的状态。在语文阅读教学中,教师要做一位技艺高超的“高级导游”,要善于捕捉文本中“秀美的景观”,引导着学生在这些“秀美的景观”处驻足,让他们自主地欣赏、体会,仔细地咀嚼、玩味,才能真正体会到作者的独运匠心,领略祖国语言文字的魅力,提高学习和运用祖国语言文字的兴趣和能力。由此可见,教师对文本中“秀美的景观”的把握至关重要。笔者认为,应该抓住以下方面引导学生驻足。