指向生存智慧的高中网络德育实践研究

先进的教育理念结合迅速发展的网络环境,为高中德育教育提供了新的平台。文章研究德育工作开展现状,探究如何结合便捷的网络信息化技术,将其更好地运用到指向生存智慧的高中网络德育具体教学实践中。     

“情智教学、和谐共生”的语文课堂是这样炼成的

"情智教育"是全国特级教师孙双金提出的观点。该理论认为,现代教育教学的本质内涵就是情智。教育的目的就是要培养大写的人。既要侧重情感的发展,又要侧重智慧的发展,双管齐下,语文课堂的最高境界就是追求情感与智慧的和谐共生。     

影响生命的教育——北京广渠门中学学习有感

抓教师的幸福感,从而影响学生的生命状态,用生命影响生命;办学思想教师认可方能取得最大效益;管理精细、学生良好行为习惯的培养是广渠门中学领先的法宝。冬日的北京,有一些凉意,但天气很好,我们一行五人来到了北京广渠门中学,刚进入校门,就被荣誉墙所吸引,“全国精神文明先进单位”“全国艺术教育工作先进单位”“全国教育系统先进单位”“全国三八红旗集体”……这里一定有办学独特之处,这里一定有藏龙卧虎,这里一定有教育智慧达人,我暗下决心,一定好好学习,看看他们在教育上究竟有什么妙招。办学思想领先“一个好校长,成就一所好学校”。一点不假,     

信息技术背景下大学英语智慧课堂的设计方向研究

智慧课堂是近年来随着信息技术的发展而逐步崛起的一种新型教学方式，也是我国高校探索教育改革的一种尝试。最近几年，越来越多的高校开始注重智慧课堂的教学应用，尝试将这一模式运用在大学英语教学中。相比于传统教学模式，智慧课堂有着无可比拟的优势，教师通过智慧课堂搭建教学平台，创建英语学习语境，极大地丰富了英语教学模式。但是智慧课堂的应用依旧处于探索阶段，也存在着诸多不可忽视的教学问题，还需要通过不断研究进一步完善智慧课堂模式，为我国大学英语教学事业的发展做出贡献。     

新师爱，从有声到无声——浅谈教师理想与智慧

教师的理想是培养适应社会具有创造力的人，这样的人才“不仅要有广博的知识、较高的创造才能，更要有坚韧不拔的毅力、一往无前的直面竞争的勇气。”①当今社会资讯发达、信息多元，纷繁复杂的社会环境对孩子的冲击力极大．学生学习渠道也是多样的。     

课例研究助推教师专业成长

正课例研究是我们在传统的校本教研制度与活动基础上的发展与创新。它是在大学教授与学科教育专家、研修人员的指导下,我们一线教师亲历的一次规范、专业的课堂教学研究与改进的全过程。课例研究最基本的前提假设是:教师知识是情境的知识,教学智慧是群体的实践智慧,因此,它通过以课例为载体的伙伴互助、实践反思、专业引领、     

实施智慧引领 为班主任成长提速

班主任是学校德育的践行者，是学生健康成长的引领者。班主任在学校教育教学计划和其他各项管理的实施、协调本班科任老师的教育工作、沟通学校与家庭及社会教育之间的联系等环节中起着极为重要的作用。近年来，我校就班主任队伍建设问题进行了思索和尝试，也取得了阶段性的进展和突破。     

谈智德

正对于很多中国人而言,无论其对《论语》的熟悉程度如何,一定会对这句话印象深刻,那就是,"智者乐水,仁者乐山。智者动,仁者静。智者乐,仁者寿"。智者是喜水、快乐、活泼的,而仁者则是爱山、恬静、长寿的。也就是说,在儒家看来,智与仁共同构筑成儒者的理想人格。汉代董仲舒明确提出了"五常":"仁义礼智信","仁义礼信"是为人处事的基本原则,"智"则贯穿其中     

天道未必酬勤

“天道酬勤”,耳熟能详的一句格言,其含义不言而喻,但,天道必能酬勤吗？不尽然.