语文数学怎么学 思维训练最有效

工作中,经常有家长向我咨询孩子的学习问题,其中普遍问题是孩子偏科,某一门课的成绩明显低于其它学科,反映较多的是数学和语文这一对"矛盾体"。其实,数学和语文并不是对立的,对这两种学科的学习,分别由人的大脑的不同区域来处理。美国著名心理学家加德纳博士曾经提出过"八大智能"理论,他将人类智力分为逻辑、语言、音乐、空间、运动、人际关系、自省、自然这八大类。大脑各区域各司其职,对信息进行加工、记忆、提取、应用。而数学和语文的学习,则分别依赣于逻辑智能和语言智能。以下是我专门针对提高这两项智能所列举的具体训练方法,希望对家长和孩子有所帮助。     

崭露头角的智能公路

夜晚闪闪发亮 为了使功能单一的公路变得更安全并充满智能,荷兰一家城建基础设施设计公司修建了一条新型公路。工程人员将心设计,把公路设计成为特别的车道,能够为行驶在上面的电动汽车充电（图1）。同时,公路还安装了最新型的节能照明系统,在车辆靠近时自动变亮,车辆通过之后随即关闭（图2）。     

神奇的智能笔

在上学的路上,小阳无意间发现了一家名叫＂天外来客＂的文具店。那是在街道拐角处两棵玉兰树下的一座粉红色小房子,因为他以前从不走这条街,所以直到今天才发现这家文具店。离上课的时间还早,小阳决定进去看看,他也正好想买一枝笔。走进文具店,他四下望望,发现和其他文具店也没有什么区别。＂你想要什么呀？＂文具店的主人是个戴眼镜的叔叔。     

个人健康信息管理技术促进用户健康行为的心理机制:基于智能可穿戴健康产品的实证研究

[目的/意义] 基于智能可穿戴健康产品,研究个人健康信息管理技术促进用户健康行为的心理机制。[方法/过程] 基于刺激-机体-反应理论框架,建立智能可穿戴健康产品的技术要素通过用户心理变量影响健康行为的路径模型。以智能手环用户为调查对象,通过问卷法收集数据,运用偏最小二乘法结构方程验证本研究提出的理论模型。[结果/结论] 智能可穿戴健康产品的数据管理和社交互动功能通过启发和赋能促进用户健康行为。此外,行为控制功能通过赋能促进用户健康行为。文章基于上述发现讨论了对个人健康信息管理领域,尤其是智能可穿戴健康产品研究的理论贡献和实践启示。     

未来八大科学技术趋势

正智能城市目前,IBM公司已经在美国旧金山、佛罗里达州开展相关的应用,通过智能传感器、云计算应用程序连接运输、医疗保健、照明系统和环境数据等城市应用,从基础层面为城市人民带来更便捷的生活体验。移动支付继续增长移动支付已经为生活带来了很多便利,如可以用手机直接通过支付宝付款。而在2014年,随着智     

声音

<正>阅读专题《教与学的落差》(2014年第1期),我读懂了教与学的落差的根源,学习者群体的差异,个体的智能结构和学习风格的差异;读会了缩小教与学的落差的策略:角色置换、集体思维、差异教学;理解了建构一个由课程系统、教材系统、教学系统和学习系统组成的应对框架,可以便于一线教师从整体上把握并逐步减缓、降低落差。《江苏教育》的"专题",引领我在教海、学海中"探航"!     

迎接智能出版时代——正确认识和处理智能出版的五个关系

自21世纪初开始,我国数字出版发展迅速,取得了巨大成就,全媒体出版已经成为现实.新一代互联网、大数据、人工智能等重大技术进步将对出版业产生革命性的影响.出版业要敞开胸怀,迎接新技术的挑战,迎接发展新纪元——智能出版时代的到来.为此,出版业必须深刻认识和处理好智能出版的五个关系:智能化与数字化的关系、优先智能化与全面智能化的关系、技术主体与出版主体的关系、智能化与版权的关系、高度智能化与出版安全的关系.     

新兴领域教材研究与实践探索——以智能制造系列教材为例

随着人工智能、量子信息、智能制造等新兴领域的不断发展,各高校纷纷设立相关专业或开设相关课程,但是成熟的配套教材匮乏,新形态教材建设迫在眉睫.本文总结了清华大学出版社策划并组织推动的智能制造模块化新形态系列教材出版、资源库建设、师资培训、教学服务等相关活动的成果和经验,提出了新兴领域相关教材研究、建设、推广的全新模式,以期更好地解决新兴领域教材建设问题,推动新兴领域人才培养.     

智能时代数字版权合理使用的司法扩张适用

在智能时代,当前我国立法所构建的合理使用制度因范围过窄、操作性不强而难以有效适应数字版权发展的需要,因此有必要以《著作权法》的立法目的 为指引对数字版权的合理使用进行司法扩张适用.然而,司法上的扩张适用仍面临法律规范不完善、配套制度不健全等理论与现实困境.对此,应从构建衡平化裁判模式、划分三阶心证程序、引入类型化裁判基准、重构"正常使用"认定标准、确立著作权人的证据协力义务进行路径构建,以推动数字版权保护、促进数字出版产业发展.     

智能模拟思想应用3例

根据智能模拟思想,设计了2个自动出题程序和3个多项式数据通用构造程序,这些程序不仅进一步完善了agl2012程序的功能(特别是教学辅助功能),也为用智能模拟思想进行研究提供了实例;结合具体例子对智能模拟思想进行了新的论述和补充;提出了待解决的问题.