全文获取类型
收费全文 | 14577篇 |
免费 | 99篇 |
国内免费 | 129篇 |
专业分类
教育 | 7885篇 |
科学研究 | 3929篇 |
各国文化 | 22篇 |
体育 | 450篇 |
综合类 | 627篇 |
文化理论 | 43篇 |
信息传播 | 1849篇 |
出版年
2024年 | 154篇 |
2023年 | 613篇 |
2022年 | 637篇 |
2021年 | 706篇 |
2020年 | 450篇 |
2019年 | 394篇 |
2018年 | 186篇 |
2017年 | 230篇 |
2016年 | 278篇 |
2015年 | 510篇 |
2014年 | 1159篇 |
2013年 | 850篇 |
2012年 | 866篇 |
2011年 | 936篇 |
2010年 | 799篇 |
2009年 | 782篇 |
2008年 | 885篇 |
2007年 | 762篇 |
2006年 | 570篇 |
2005年 | 552篇 |
2004年 | 567篇 |
2003年 | 458篇 |
2002年 | 363篇 |
2001年 | 269篇 |
2000年 | 250篇 |
1999年 | 116篇 |
1998年 | 75篇 |
1997年 | 73篇 |
1996年 | 71篇 |
1995年 | 71篇 |
1994年 | 43篇 |
1993年 | 33篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
121.
在媒体融合语境下,新发展理念为传媒产业实现高质量发展提供了思想遵循和行动指南,也引领媒体融合向纵深发展实现了思维升级。通过布局智能技术、智能生产与智能运营一体化发展的智能媒体生态,构建媒体深度融合的新发展格局。 相似文献
122.
新时代经济社会的快速发展向高职院校提出了新的挑战.顺德职业技术学院积极融入粤港澳大湾区发展,促进产业升级,建立智慧化终身学习平台,以敢为人先的精神回答高职教育时代之问. 相似文献
123.
124.
智媒体验时代,人工智能技术与出版行业持续耦合互动,推动我国出版业向着深度融合发展的智能化趋势不断迈进,给用户带来更加丰富的多维体验。本研究依循纵向历时性的业态演变脉络回溯出版行业的技术语境变迁与用户体验变革,根据横向共时性的发展现状分析出版行业在智媒化进程中的困境,并基于“十四五”规划的文化产业数字化战略,从用户体验视角出发就出版创新发展提出优化策略,以为新时代智能出版深度融合提供新的思考维度。 相似文献
125.
126.
商务智能在我国的发展现状、问题及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
商务智能(BI)的特点是使人们能从庞大而又繁杂的业务数据中提炼出有规律的商业信息,为商业决策提供依据。本文以BI技术为研究视角,分析其适合发展的行业、BI在国内的市场规模、国内外BI厂商,以及BI在我国的发展机遇与存在的问题,并针对现状、问题提出对策。 相似文献
127.
介绍了一种智能交通系统,该系统通过西门子S7-200PLC在智能交通系统中检测车流和人流,根据综合信息服务平台提供的信息实时调整交通信号灯的工作情况,从而使交通信号灯的控制达到最优化,提高交通的有效使用. 相似文献
128.
电子工程的自动化控制智能技术在最近这几年发展劲头迅猛,这种技术极大的方便了操作人员的工作难度,帮助解决了一些实际操作中很难解决的问题,大大提高了经济效益。本文主要通过三个部分来阐明这种智能化技术,一是讲述目前这种技术的具体情况,二是讲明它的使用状况,三是分析了它的优越性。 相似文献
129.
宋玉霞 《南宁师范高等专科学校学报》2015,32(3)
“翻转课堂”即转变传统的教师统一授课,学生课后复习提高的教学结构,通过对教学模式的颠倒安排,课前有效监管和指导在线听说学习结合课上有目的小班面授,实现课程真正地个性化教学.TMM课程体系的混元英语教学模式是大学英语听说课程改革的新模式,而TMM教学体系下大学英语听说课程评估的实施是成功实施此模式的关键.该研究通过Tell Me More课程口语评估体系的建立,分析其对学生以语言智能为主的多种学习智能发展的影响,为高等院校大学英语听说教学改革拓展了一个崭新的思路. 相似文献
130.
马丽萍 《中国基础教育研究》2010,6(2):46-47
多年的教学生涯使我深深体会到,教师不仅是一个好“导演”,也是一个好“演员”,还是一个好“工匠”,更是一位“慈母严父”。在代班主任的这段时间里,我觉得对学生进行正确引导,让学生在各方面得以发展,成为社会有用人才,是教师的神圣职责。作为教师要怀着一颗赤诚之心,孜孜不倦地去“琢”那些无暇的“玉”,使他们成“器”,这是我一生追求的目标。在此就这学期所抓主流及效果,谈谈我的体会。 相似文献