数学学习困难学生的元认知特点及教学策略

元认知是个体对自己认识活动的自我意识和自我监控,元认知发展水平是影响学习困难学生的重要因素之一。认真探讨数学学习困难学生的元认知发展特点,提出如何促进数学学习困难学生的元认知发展的教学策略。     

试析四川师范专科教育发展的困境与对策

文章在肯定四川教育取得长足发展的同时，指出四川师专教育面临的“三大挑战”和“六大困难、，并由此提出解决问题的四项原则：即适度超前和稳步发展的原则；突出师范特点，重在提高质量的原则；坚持低重心、高质量、重特色的原则；坚持以人为本的原则。     

浅析高校经济困难学生就业问题

随着高校的扩招,高校毕业生人数越来越多,就业压力越来越大,经济困难学生的就业压力尤为突出。     

透过助学贷款看大学生诚信体系的构建

国家助学贷款是国家利用金融手段支持高等教育深化改革,促进我国教育事业发展,解决教育公平的一个具体措施,也是解决困难学生上学难、学校收费难、让困难     

技校教师应具备的基本职业素养

近几年．技校招进部分整体素质较差的学生。面对这部分学生，老师们感到力不从心，上课纪律难以维持，课程难以进行。老师们的同感是：“真拿他们没办法了，这些学生吃硬不吃软，只能靠棍棒教育。”难道他们就真的无药可救了吗?棍棒教育只是治标而不能治本，靠“武力”只能起到暂时维持纪律的作用，却不能真正让学生信服，从而自觉遵守纪律。     

浅谈职中计算机教学面临的困难及解决办法

长期以来人们对职业教育的偏见,造成职业高中不被社会认可,进而导致学生整体素质逐年下降.同时,计算机学科内容的快速变化,教学资源太少,课程改革跟不上形势.这些因素造成计算机专业面临很多的困难,分析、解决该问题是文章阐述的重点.     

掉鞋扔鞋与反向思考

印度前总理甘地有一次乘火车去外地。他的一只皮鞋不小心掉到了车窗外。这时火车已经开动了,他索性脱下另一只鞋也扔出了窗外。别人问他为什么这样做,他说:"如果被穷人拾到了,就能有一双鞋了。"     

两个馒头的故事

我读小学的时候,恰逢三年困难时期。由于在农村成天饥肠辘辘,我的同学当中有不少人都退了学,各找各的求生门路去了。在这种背景下,我能如愿坚持读完小学,现在想来真是三生有幸啊!记得学校离我家有几里路,     

构建家庭经济困难大学生的“资助与育人”长效机制探讨

随着国家新资助体系的建立,家庭经济困难学生的＂经济困难＂正逐渐消失,但他们的思想、心理、发展等层面的问题并不会轻易消失,还将会较长时间存在。针对此种现状,湖州师范学院资助工作深入贯彻＂解决大学生实际困难与大学生思想政治教育＂中共中央、国务院16号文件精神,在科学规范认定家庭经济困难学生的基础上初步探索出＂资助与育人＂相结合的长效机制。     

新会计准则下公允价值运用面临的困难及对策

公允价值计量能更加真实公允地揭示我国上市公司的经营业绩、财务状况和风险管理信息,有利于增加市场约束和透明度.公允价值的发展和使用已是大势所趋,然而,公允价值的运用是一项系统工程,在我国实施过程中可能面临一些困难.我们一方面要在某些方面限制公允价值的使用,另一方面要积极推行经济改革,营造公允价值的适用环境.