冷得不舒服

当你首次遇见暗能量时，会认为它是那么迷人。作为粒子物理学标准模型之外一个诱人的陌生者，早在10年前就进入了天文学家的生活，并因澄清了各种各样的问题(如宇宙年龄和宇宙物质数量的差异)赢得了他们的心。于是，宇宙膨胀重获生机：过去曾认为它正在减缓，实际上正在加速。但天文学家已经认识到暗能量的负面作用。宇宙的大尺度结构会由于暗能量斥力的冷钳制而不复存在。现在已观测到它正在我们的银河系周围徘徊。苏黎世大学的Andrea Maccio说：“我们不需要跑那么远去寻找暗物质，它就在我们周围。”     

暗能量

造化真是弄人，宇宙中最丰富的能量形式竟然也是最神秘的。自从宇宙加速膨胀这一突破性的发现以来，一幅自洽的图像业已出现在我们面前：宇宙中三分之二的能量是“暗能量”(dark energy)——某种斥力物质的能量。但证据是否足以表明存在新的奇异的自然法则?是否还有其他更简单的天体物理学解释?     

铝塑复合管在居民户内安装的探讨

通过对铝塑复合管的介绍,并以瑞安安阳管道燃气公司的户内安装实践为例,探讨了铝塑复合管在居民室内进行暗设的方法及有关注意事项。     

符号学视阈下梶井基次郎文学的“暗”流

日本作家梶井基次郎的一生可谓短暂而磨难,不到31岁便英年早逝,这位用一生苦苦追寻文学梦的文学青年却在逝世后终于得以圆梦,他的作品得到了文坛大家的大力推崇,他本人甚至被称为日本昭和文学史上的波德莱尔。近现代日本文学史在介绍其作品时,常定义为"私小说"、"心境小说"或者"散文式短篇小说"。纵观梶井一生的创作,仅20余篇的作品自成一派,一个病魔缠身的青年不断变化的心像游走于字里行间,"妄想""虚构""错觉"的表达让我们看到了病人视角下作者内心的阴郁与绝望,这种内心世界有如一股暗流涌动在梶井的作品里,而本文旨在运用符号学方法从具象化的符号中探寻这股暗流的本质。     

一只鸟笼在寻找一只鸟——谈别里科夫婚姻事件中的隐性亮点

对小人物，契诃夫经常用“把荒谬的事放大”的方式来展开故事情节。别里科夫的婚姻事件用的就是这一种方式。—般认为新、旧两种不同的社会思想的矛盾构成了小说《装在套子里的人》情节冲突的基础，共同的看法是婚姻事件体现了这种思想矛盾，也就有了“套子式婚姻”的诠释。这是婚姻事件中的一个显性亮点，而从意识角度考虑，还有一个隐性亮点，即别里科夫和华连卡的“鸟笼”意识。     

《皇帝的新装》教学设计

犤教学设想犦安徒生的这篇童话,语言文字浅显易懂,故事内容荒诞有趣,但是童话所蕴涵的深刻的思想性却往往被忽视。这篇教学设计的侧重点是培养学生赏析童话的能力,通过朗读、讨论、品味、表演、写作等,引导学生理解童话的创作手法、深刻内涵以及创作意义。犤教学流程犦一、激发兴趣,导入新课请大家说说自己读过的童话。《白雪公主》《灰姑娘》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等,一定会勾起大家许多美好的回忆。我们喜欢童话,是因为我们在童话里找到了理想。引导学生认识童话这种体裁,思考童话的特点。从童话转到童话作家,引导学生从生平、作品…     

三阶色散对光纤中基暗孤子传输特性影响的变分研究

本文采用变分法研究三阶色散较小但又不可忽略的情况下，它对光纤中基暗孤子传输特性的影响．求出了基暗孤子参数随传输距离的演化关系。结果表明：三阶色散导致基暗孤子的位置随传输距离线性漂移。     

上好生物实验课,提高生物教学质量

生物学是一门实验性很强的科学,实验能力的高低是学生生物素质优劣的重要标志。作为一名生物教师,通过实验教学,培养学生的实验技能,训练他们科学的思维方法,从而提高学生的科学素质是我们的责任。一、加强学生基础技能的培养实验的成功与否,学生的基本技能是至关重要的。比如,显微镜是生物学实验教学中最常用、最重要的仪器,正确而熟练地使用显微镜是学生应掌握的基本技能。传统做法是仅用一节课来认识和练习使用显微镜,在教学中发现,     

阅读兴趣读中来

曾经看过北京特级教师宁鸿彬老师上的《皇帝的新装》的课堂实录，真是朴素又精彩。第一课时，只有三步。第一是“打开书，准备读课文”，于是抽几位学生连接起来把课文读了一遍；第二是在第一步时就提出的，要学生边听边思考“一个……的皇帝”的问题，把省略号部分用自己的话概括出来；第三步也是以第一步为基础，要学生用一个字概括全文的故事情节。宁老师以“读”为前提的三个步骤，看起来毫无特色，但却体现了语文课堂教学的根本。[第一段]