永远保持可贵的童心，——《皇帝的新装》教学设计点评

安徒生的童话故事学生早就很熟悉了，学生对它的故事情节已经没有太多的兴趣，因而，这一课的教学设计应另外寻找切入点。     

终生难忘的一堂课

有一堂课我至今记忆犹新，感悟良多…… 那是一节联片教研课。为了不辜负学校领导的厚望，为了更好地展示全体语文教师的教研水平，我奋战了足足五六天。上课了，我讲的是初一的一篇课文——《皇帝的新装》。正字音、辨字形、复述课文内容、分角色朗读……教学步骤进行得有条不紊：为了活跃课堂气氛，我还特意用上了精心制作的多媒体课件。     

明代民居中的暗桁架

民居是我国民众赖以生存的必要条件之一,从原始的洞穴到现代的高楼大厦,经历了一系列演变过程。在砼(音为tong,意即混凝土)技术传入我国之前,民居则以土木结构的瓦房、草房居多,瓦房的构造如图1所示,它由墙体、屋顶及支撑屋顶的桁架构成。墙体多由土坯砌成,仅根基部分用石块和少量的砖(当时的砖比木料贵     

我国古代书装史研究评析

关于我国古代书装史研究的成果非常多,比较集中的是关于图书装帧形式的研究,本文就我国古代书装史的研究进行分析,通过对已有研究成果的分析和评价,找出其中的精华部分和不足之处,以期对现实产生更为积极的影响.     

天文与天体物理研究现状及未来发展的战略思考

文章阐述了天文学科发展背景和研究意义,综述了近10多年来国内外天文学研究的重大进展,以及未来国际天文学发展所面临主要学科问题。对比了中外天文设备发展的状态和差距,探讨了中国天文科技发展的战略举措,最后对中国天文科技整体发展提出了一些建议。     

宇宙少了一半!

把宇宙中的气体、星系的质量加起来,竟然比根据宇宙早期状态计算的宇宙普通物质总量少了一半!今天,天文学家已经能够很准确地说出宇宙的组成,宇宙的73%是暗能量,另外27%则是物质。在物质这部分中,不会发光,和我们平日接触的物质完全不同的暗物质又分去了22%,只有剩下的不到5%,才是中子、质子等普通物质。可怜的是,暗能量和暗物质到底是什么,天文学家还说不清楚。其实,就算把这些暗字头的能量和物质排除在外,对于     

西安黑河输水暗渠工程暗漏问题分析

在城市供水中,暗渠暗漏存在着排查难、危害大、存续时间长等特点,给城市的供水和输水部门造成了严重的损失。本文主要从西安黑河水暗渠工程的实际出发,结合具体数据分析了影响暗漏的有关因素,并对防止暗漏提出了一些建议。     

情境创设在机电装调教学中的实践与探究

情境教学法指教师在课堂上有目的地引入或创设具有一定情趣的、以形象为主体的、主动具体的情境引起学生情感上的体验,从而帮助学生理解教材的方法。教师在教学过程中,根据学生接受知识的情况,通过创设与教学内容相关的情境,激发学生的求知欲和好奇心,提高学生学习思考的兴趣,培养学生的逻辑思维能力,并以案例为载体,引导学生自主探究与合作探究式学习,提高学生分析问题、解决问题的能力,通过知识教学和能力培养的有机结合,有效提高学生的综合应用能力。     

磨尖那根讽刺的“针”--《皇帝的新装》重点探究

安徒生将西班牙的一则民间故事改编成了童话《皇帝的新装》,把揭露的锋芒直指封建统治阶级,无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻地解剖了当时丹麦社会的病状,针砭时弊,可谓入木三分！一篇童话怎么会产生这样的效果呢？原来,这位童话大师遵循了童话奇特的幻想性和强烈的夸张性的创作原则,同时又将生活的本质通过幻想的形式加以集中、概括、提炼、升华,磨尖了那根讽刺的“针”。