乞丐也需要努力

每天几乎都是在同一时间来到地铁站。见到一个常客是乞丐,穿得破破烂烂,拖着一条残腿,样子很可怜。他踏进车厢,必先掏出一根竹笛,吹出《敖包相会》曲子的前半段,然后一拐一拐地沿着车厢往前走,同时唱出那曲子的后半段。最初,我几乎每次都给他一些钱,不过发现其他给钱的人却很少。渐渐地,对他那每日重复乏味的曲子不感兴趣了,我也给得少了,有时就不想给了。这样,他最近走过一节车厢时,甚至分文无收。     

浅谈合阳"小场曲子"的活态保护

我国作为四大文明古国之一,有着悠久的历史和灿烂的文化.在众多传统艺术表现形式当中,戏曲又以它独特的魅力绽放,填补了大众的审美空白.2016年8月,陕西省合阳县的非物质文化遗产——小场曲子入选县级非物质文化遗产名录.但由于文化生态的变迁、这一珍贵剧种濒临消亡.本文通过对小场曲子起源背景现状、以及它所面临的资源、传播、市场困境进行分析;提出内容、形式、习俗、市场等策略,使小场曲子适应环境、适应当代人需求、焕发生机.     

我教女儿下象棋

6岁的女儿过去喜欢孙悟空,可自从看了《三国演义》,她就开始佩服神机妙算的诸葛亮了。她知道这位历史上的著名军师琴棋书画无所不能,便暗暗琢磨:琴呢,她刚学了小提琴,能拉两首《小星星》之类的曲子;书呢,好歹也会写“大、小、上、下”几个汉字,还会写阿拉伯数字;至     

曲子没有残缺

广场上举办消夏晚会．几段歌舞之后．是二胡独奏。     

为"苏轼不懂音律"一辩

苏轼是豪放词派的开派作家,其词有不协律处,由是产生苏轼不懂音律之说。但自宋以降,也有不少关于苏轼通晓音律的记载。他能自度曲,能改不协律之作为合乐之作,他善于鉴赏乐曲,东坡词有很好的音乐效果。其不合律依腔处,正是不僵守故垒使然。     

浅析敦煌曲子词与《花间集》的不同

敦煌曲子词又被称为敦煌歌辞,其不仅仅是我国敦煌民间文学的重要组成部分,同时也是后世词作的早期形态。它珍贵的文学价值,一经发现便很快引起了学界的广泛重视。本文主要从词作的创作者、词作的写作视角、隐逸之词的情感表达以及词作中所显露出来的艺术境界出发,简要分析其与后世词作,尤其是与后蜀赵崇祚所辑录的《花间集》中词作的不同。     

汗都春与曲子剧比较研究

锡伯族汗都春脱胎于新疆曲子剧,但随后又走上了一条民族化的发展道路。多年来由于缺乏对汗都春这一特殊的民族戏曲形式的研究与认知,而导致了对其历史渊源、剧种归属等方面认识上的模糊。基于对汗都春的深入调查,通过对汗都春与曲子剧从剧种的相同渊源及后来的分野,以及二者戏俗和艺术特征方面的比较,探索同一种艺术形式在不同的民族及文化背景下的发展和变异,进而对汗都春的剧种归属、文化价值等问题提出自己的观点。     

高山流水

【故事】：传说春秋时候,有一位琴师叫伯牙,他演奏的曲子非常动听。另外有一个人叫钟子期,他特别善于听琴,很会欣赏音乐。有一回伯牙演奏了一支曲子,是表现高山的形象的,钟子期在一旁听了,兴奋地喊到：     

今天，我将遗憾扔了……

欣赏着一曲欢快的二胡曲《赛马》，我信心十足地投入了艺术教学活动中。一来我本身学习过二胡，又亲自拉过《赛马》曲；二来本人对这首二胡曲格外喜欢，让孩子们听懂、喜欢这首曲子真是“小菜一碟”。     

写在落花时节

当老师是幸福的,"小英"——"芳草鲜美,落英缤纷"的小英,在自己和学生心里永远被喊成这么年轻的名字;在苦苦奋斗之后,早年想做一名教师的理想如愿以偿;所任教的这个班你说成是"上天赐给她的礼物"……当学生是幸福的,邂逅了这么一位好老师,后来"才惊觉,原来我们都是被小花宠坏的孩子";"我"从"一首唐代的曲子词"出落成"一首宋词小令",师生有亲人之爱的灿烂交响,一切令人沉醉……习作以高一至高三时间为序,又与作者对老师的亲昵、惊觉、嫉妒、担心、殷忧、伤感以及奢望等感情的变化交错为线索,结构全文,读来分外真切动人!