再论《花间集序》——兼答李定广先生

“北里之娼风”不是指在南朝宫体影响下的民间唱曲之风；“雅”主要是指作品的内容、情调；“诗客曲子词”与“雅”之间无必然联系；“雅”也不只是词调的用字问题；“清”、“清绝”正因为被唐五代人广泛使用而成为审美标准；欧阳炯反对宫体未必就是反对《花间集》。     

心灵歌者

其实，我是一个爱唱歌的人。可是，因为命运的安排，我却始终享受不到那种可以随时引吭高歌、尽情欢唱的美妙乐趣。所以，我特别羡慕那些在舞台上自由弹唱的歌者，却没想到教师这看似普通的职业也能像歌者一样，唱出婉转动听的曲子。     

略论大调曲子对河南传统筝乐的影响

河南传统筝乐的传播与发展受到了大调曲子的重要影响。在历史上,传统筝乐音乐以板头曲和唱腔曲牌两种形式随大调曲子从豫东向豫南地区传播,并在以曹东扶为代表的大调曲子艺人对其曲目的编订及其从事的社会活动的推动下成长为一种具有地方风格代表性的艺术表演形式。文章针对大调曲子与河南传统筝乐的密切关系,对河南传统筝乐音乐的历史发展过程进行初步探讨。     

要选就选最好的老师（下）

在回家的路上,我会考他,今天老师提什么问题啦？他就回答,这个怎么怎么,那个怎么怎么。老师都留了哪些曲子啊？他一一说出来。那留这支曲子什么意思啊？他会回答说,这支曲子是为了练右手,那支曲子是为了练速度,那支呢？是为练旋律。这样一来,他就很清楚每项练习的作用,练起来效率更高。     

用文字点亮世博

《致世博》这首歌曲的创作初衷是怎么样的？期待过它会成为世博会的主题曲吗？ ●我们填词的人很多时候受曲子的影响比较大。《致世博》这首歌的结构比较复杂,规模也很宏大,不像很多流行歌曲就是ABAB段,这首曲子糅合了民族、美声等很多元素。     

读曲三札

生命中的热情[中吕·喜春来过普天乐 ]琉璃殿暖香浮细 ,翡翠帘深卷燕迟 ,夕阳芳草小亭西。闲纳履 ,见十二个粉蝶儿飞。　一个恋花心 ,一个搀春意 ;一个翩翻粉翅 ,一个乱点罗衣 ;一个掠草飞 ,一个穿帘戏 ;一个赶过杨花西园里睡 ;一个与游人步步相随 ;一个拍散晚烟 ,一个贪欢嫩蕊 ;那一个与祝英台梦里为期。赵岩的这首带过曲是咏蝴蝶的。它与王和卿的《咏大蝴蝶》的不同之处 ,一在于实写与虚写之间的差异 :赵曲基本上是实写 ,有如工笔重彩画 ,而王曲则是高度夸张的 ,以虚写为主 ;二在于赵曲写的是姿态各异的群蝶 ,王曲写的是难以想象其究竟有…     

逼出来的天才

在美国的一个小洒吧里,一位年轻小伙子正在用心地弹奏钢琴。说实话．他弹得相当不错,每天晚上都有不少人慕名而来,认真倾听他的弹奏。一天晚上,一位中年顾客听了几首曲子后,对那个小伙子说：“我每天来听你弹奏这些曲子,我熟悉得简直不能忍受了,     

一代宋词 多少名流——豪放、婉约总关情

“明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今昔是何年……”首先这是一首很有名的宋词,然后它又是被许多明星翻唱过的著名歌曲。宋词是宋朝的流行曲子,是当时各民族文学与音乐的融合。但是在历史的流传中,宋词早已脱离音乐,而被后人当作了文学来欣赏。     

定个基调 学好课文

一首曲子如果唱错调子就很难听,一首曲子也只有一个最恰当的调子,歌唱者须抓准它。同样一篇课文也有一个最恰当的“调子”——作者的心声,读者只有找准它才能和课文产生共鸣,提高学习效率。当然在一堂课里,只有快速找准它,定好课堂的“调子”——气氛,才能提高学习的有效性。