全文获取类型
收费全文 | 5367篇 |
免费 | 40篇 |
国内免费 | 89篇 |
专业分类
教育 | 2992篇 |
科学研究 | 958篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 736篇 |
综合类 | 302篇 |
文化理论 | 28篇 |
信息传播 | 462篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 45篇 |
2022年 | 42篇 |
2021年 | 53篇 |
2020年 | 37篇 |
2019年 | 45篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 52篇 |
2016年 | 79篇 |
2015年 | 187篇 |
2014年 | 437篇 |
2013年 | 361篇 |
2012年 | 401篇 |
2011年 | 419篇 |
2010年 | 385篇 |
2009年 | 376篇 |
2008年 | 429篇 |
2007年 | 293篇 |
2006年 | 219篇 |
2005年 | 212篇 |
2004年 | 321篇 |
2003年 | 169篇 |
2002年 | 183篇 |
2001年 | 196篇 |
2000年 | 131篇 |
1999年 | 69篇 |
1998年 | 60篇 |
1997年 | 52篇 |
1996年 | 51篇 |
1995年 | 40篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 33篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 7篇 |
排序方式: 共有5496条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
力和力矩是两个不同的概念,应加以区别使用;肌肉工作时定点的确定要以躯体支撑点为基本参考点,肌肉做静力性工作时是双固定状态;肌肉拉力线应用射线来标示;要根据具体情况作具体分析,不能简单地以动点向定点的连线标示,影响肌肉最大力量的解剖学因素是该肌肉内可能形成的最大横桥数目和肌肉收缩时的初长度,神经调节、肌拉力角、肌收缩矩均不是影响肌肉最大比力的解剖学因素. 相似文献
82.
83.
张学良 《河南科技学院学报》2004,32(1):54-56
通过对修配法装配过程的深入分析及实际工作中的长期实践,建立了修配法装配工艺计算模型,并用C语言编写了计算程序,使计算过程快捷、正确;同时也为其它装配工艺计算提供了参考依据. 相似文献
84.
85.
20 0 0年高考文科综合能力测试卷中难度系数最大的是卷Ⅰ中的第 2 0题 ,根据江苏省阅卷点的统计数字 ,其难度系数为 0 2 1 ,满分 4分 ,均分仅 0 2 8分。它的难度甚至已超过卷Ⅱ中的诸道主观题。现将此题摘抄如下 :西欧早期资产阶级反封建的斗争往往带有反对天主教会的色彩。据此回答第 1 9~ 2 0题 :1 9.略2 0 .在 1 7世纪英国资产阶级革命中发挥重要作用的清教徒A .反对在英国占统治地位的天主教制度B .批判“君权神授”的观念C .提出“教随国定”的原则D .与保守势力争夺英国国教会的领导权此题的正确选项为B。统计显示 ,选B的考… 相似文献
86.
分光光度法测定食品和水中钙 总被引:1,自引:0,他引:1
本文用分光光度法测定食品和水中钙的含量.在硝酸介质中,钙与二溴对甲偶氮磺形成蓝色的络合物,其最大吸收波长在628nm处,表观摩尔吸光系数为5.5×104L.mol-1.cm-1.钙量在0-12ug/ 25ml范围内符合比尔定律,方法有很好的选择性,直接用于测定花生、奶粉、水中钙的含量. 相似文献
87.
88.
教学交往是一种实现教学目的有效手段,它能创设一种师生互动、互惠的教学关系,能激发学生的学习热情和兴趣.由于专业课中的新概念多、实践性强,在教学中很容易引起学生学习的倦怠.应该充分发挥教学交往的最大效能,创造多种途径的教学交往模式,促进专业课教学质量的提高. 相似文献
89.
照明电路的电压是220V,远远超过了人体的安全电压,所以测量照明电路中白炽灯泡功率这样的实验通常是不能在普通实验室中完成的。利用《仿真物理实验室》教学平台的网络功能,整个教学设汁采用任务驱动式的教学方法,使学生始终置身于发现问题、提出问题、思考方法、解决问题的动态过程中。通过设黄多层次的学习任务,将相关的学科知识和能力要求有机地结合在一起。 相似文献
90.
唐永 《数学大世界(高中辅导)》2004,(10):18-20
误区一:最大整数解就是目标函数取最大整数值.【例1】 已知x,y满足不等式组2x-y-3>02x+3y-6<03x-5y-15<0 求x+y的最大整数解.错解:依约束条件画出可行域如下图所示由3x-5y-15=02x+3y-6=0解得x=7519y=-1219∴x+y=7519-1219=6319,∴x+y的最大整数解为3.点击:错误主要原因是把目标函数的最大整数值与最大整数解混为一谈,最大整数解是使目标函数取得最大值时的整数解,显然,此时的最大值一定是整数值.正解:于错解的前部分过程相同,∴x+y=6319=3619.∴令x+y=3则y=3-x代入可行域解得3相似文献