浅谈体育游戏的应用

体育游戏是从游戏中发展和派生出来的,是以促进身心健康发展为目的,有鲜明的教学意义的现代游戏方法.体育游戏融体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,深受人们喜爱,在学校体育教学中占有十分重要地位.本文从教育学和体育学的角度,阐述了体育游戏的方法,对学校体育教师运用体育游戏,提高教学质量,有一定的指导意义.     

数字在新闻标题中的运用

笔者年幼时曾读过一首数字古诗:“一去二三里,烟囱四五家,亭台六七座,八九十枝花。” 数字既然可以入诗入词,自然也可以入题。数字运用得巧,能给新闻标题添色加彩,会让读者击节称妙。     

体态语在导读工作中的运用

论述了体态语在导读工作中的作用、原则和注意点。     

不同位置女子足球运动员的最大摄氧量

本研究测量33名17-26岁优秀女子足球员的最大摄氧量（VO2max）,中场球员（n=11）的VO2max（45.4±0.6mL/kg-1·min-1）有较高的趋势,与后卫（43.3±1.4mL·kg-1·min-1,n=7）和前锋（42.6±1.7mL·kg-1·min-1,n=8）之间无显著差异（P > 0.05）,但显著（P<0.05）优于守门员（39.1±0.8mL·kg-1·min-1,n-7）,中场球员扮演连接前锋与后卫的角色,比赛中跑的距离或时间常比其它位置的球员多,这与较高的心肺耐力有关。本研究资料显示,球场上的角色位置,似乎可反映出女足球员不同的有氧能力与比赛的生理需求。     

我的名字叫“饭店”

还在很小的时候，我就喜欢上了集邮。那些色彩缤纷的小纸片多少次把我带进美妙的意境，那方寸世界又多少次让我在知识的海洋中邀游……长大后，我义渐渐地喜欢上了极限片这一新颖别致的邮品，它图案精美，内容丰富，不但给了我新奇感，特别是它要求邮票、图画明信片和邮戳三者间达到的“最大可能一致与和谐”，更让我入迷。     

体育教学中人际信息沟通的特征及其有效运用

体育教学过程是一个特殊的认识过程,从人际信息沟通的规律和特点分析、论述了体育教学过程中师生人际互动的原理和体育教学中人际信息沟通的双向性、情感性、教师的主导性、学生的主体性及身心互动性等主要特征.同时提出建立良好的师生关系并创设融洽的教学气氛、注意人际信息沟通中师生间信息加工的差异,根据学生学习的主体性特点组织教学、注意学生的内向交流,培养与激发学生学习的内部动机、以及选择多种人际互动方式,疏通各种渠道,建立信息沟通网络等有效运用人际信息沟通应注意的问题.     

浅谈电视体育片中的细节运用

细节在电视体育片中的运用，是烘托丰富和渲染主题的重要手段，也是电视体育工作必须掌握的一种实践技巧。充分地运用细节，将达到电视片本身难以体现的多重效果。     

用最大似然估计求多次测量的最佳表示

通过对多次测量数据进行分析,利用最大似然估计法,导出了多次测量结果的最佳值及误差表示,为教学提供了方便。     

因水得名的新疆市、县名

新疆维吾尔自治区是我国面积最大的省区，约占全国陆地面积的六分之一。在这块土地上，冰峰耸立、河流纵横、湖泊星罗、草原辽阔；同时，这里有我国最大的塔克拉玛干沙漠和第二大的古尔班通古特沙漠，还有已经干涸了的罗布泊。生活在这里的新疆各族人民珍惜水、惜爱水，许多地名都与水有关，三分之一以上的市、县都是“因水得名”。